． ． ． ． 其他
她准备从“①在线听课，②在线讨论，③在线学习小时，④用手机在线学习，⑤在线阅读”中选取三个作为该问题的备选答案，合理的选取是．（填序号）
去分母得 ． …………第一步
去括号得 ． ………………第二步
移项得 ． …………………第三步
合并同类项得 ． ……………………第四步
系数化1得 ． ………………………第五步
任务一：以上求解过程中，去分母的依据是；
第步开始出现错误，这一步不正确的原因是．
任务二：请直接写出该不等式的解集：；
任务三：请你根据平时的学习经验，就解不等式需要注意的事项给其他同学提一条建议．
某校选择拓展课程的人数条形统计图
某校选择拓展课程的人数扇形统计图
根据统计图中的信息，解答下列问题：
有些关于方程组的问题，欲求的结果不是每一个未知数的值，而是关于未知数的代数式的值，如以下问题：
已知实数 ， 满足 ， ……①， ， ……②，求和的值．
本题常规思路是将①②两式联立组成方程组，解得 ， 的值再代入欲求值的代数式得到答案，常规思路运算量比较大．其实，仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系，本题还可以通过适当变形整体求得代数式的值，如由①－②可得 ， 由①＋②×2可得 ， 这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”
解决问题：
