改写《约客》（赵师秀·南宋）
要求：改写为散文，不得曲解原诗内容与作者的思想感情；必须用描写与抒情相结合的表达方式；可以合理想象，字数在150左右。
要求：符合情境，运用比喻的修辞手法，不超过150字。
选择一种你熟悉的植物，用托物言志的手法写一段话，150字左右。
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 硕果累累 眼花缭乱 心旷神怡
春雨惊春清谷天，清明离我们越来越近了。兰溪二中的方凯同学有个表哥，常住广州，这次准备跟随家人从外地回乡，请大家帮方凯简单介绍一下我们家乡清明时节的习俗吧！
假如有一个外地旅游团来到了你的家乡，向你打听当地美食，请你向他们推荐你最喜欢的一种。注意抓住特点，100字左右。
校团委近期开展了“文明‘筷’行动”活动，呼吁同学们向身边的人倡议使用公勺公筷。但小语的奶奶对此很不以为然，她说：“一家人坐一桌吃饭多热闹啊，咱们中国人几千年来都是这么吃饭的，不也没问题吗？再说使用公勺公筷多麻烦呀！”请你以小语的口吻劝劝奶奶。（100字左右）
当前，许多中学生用眼过度，或不能正确用眼，导致视力下降。健康用眼已经成为全民关注的话题。每年的6月6日是全国“爱眼日”，桂阳县教育局即将开展“爱眼日”知识普及与宣传活动，号召全县中小学生爱护眼睛，科学合理用眼。
如果你是初三（2）班的学生，请你根据以上提示中的有效信息，以班委会的名义写一份倡议书。
要求：①信息全面、准确、有效；②语言简明得体；③所写内容符合倡议书的格式要求；④120字左右
倡议书
请你选择一个内容，确定发给的对象，完成100字左右写作任务。
要求：①符合情境；②语言生动，至少运用一种修辞手法；③不出现真实的校名和师生姓名。
以“忆百年·颂党恩庆祝建党100周年”为主题的党史知识竞赛拉开序幕，我们班几位参赛选手都全身心地投入，希望为班级增光添彩。可是，比赛时我非常紧张，答错了一个不该错的题目，导致班级与一等奖失之交臂。赛后有几个同学表现出对我的责备，我难过地走出了教室……
要求：展开联想和想象，描写“我”走出教室后看到的景物和自己的心理；至少运用一种修辞手法；语言简明、连贯、得体；字数为150字左右。
请以选文《俯向大地的身影》第①段画横线句为开头，写一个环境描写的片段。
①至少运用两种表现手法，如动静结合、虚实结合、渲染烘托、联想想象·
②字数200字左右。
③文中不得泄露个人信息。
你的好友小南，有着比较明显的“拖延症”。很多事情都临到最后才匆忙完成，到校、集合时候也大多是最后一个到。为此他（她）自己很苦恼，但也一直拖延着改变不了自己。
请你写一段劝告的赠言，夹在送给他（她）的《林徽因诗文集》里。
（不考虑称谓、落款等格式，直接写正文；150字左右）
今年春节，因为一场疫情，我们每个人宅在家里，心里为被病毒感染的病人、奋战在一线的白衣战士，为饱受病毒侵扰的湖北人揪心不已，但我们也相信，我们终将迎来阳光灿烂的日子。请任选以下一幅漫画，描述内容，联系当下，写下你的感悟思考。（不多于200字）
（漫画一） （漫画二）
（图片摘自网络）
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
发挥自己的想象，用生动形象的语言描绘《观沧海》诗中的内容，展现诗人的情怀。不少于两百字。
