单选题
中国国家统计局发布的第七次人口普查报告显示：大陆 31 个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共1411 778 724人。人口普查所用到的方法是（ ）
- A、 调查法
- B、 实验法
- C、 观察法
- D、 资料分析法
进行植物调查时不应该 （ ）
- A、 明确调查目的
- B、 制定合理的调查方案
- C、 凭个人好恶取舍
- D、 认真观察，如实记录
调查是科学探究常用的方法之一，下列有关调查的叙述，正确的是（ ）
- A、 调查时要有明确的目的和对象
- B、 所有的调查都要选取样本
- C、 在调查过程中不必做记录
- D、 对调查结果必须用数学方法进行统计
在调查活动中，下列行为正确的是（ ）
- A、 飞檐走壁，采摘高处的野果
- B、 避开不喜欢的动物
- C、 采摘新鲜的野果，趁机品尝
- D、 如实记录
为了解我市各中小学校落实“双减”政策的情况，通常采用的方法是（ ）
- A、 观察法
- B、 调查法
- C、 归纳法
- D、 实验法
下列说法错误的是（ ）
- A、 人口普查就是调查
- B、 调查是科学探究常用的方法之一
- C、 对调查的结果要进行整理和分析
- D、 调查必须对调查对象逐一调查
下列四项研究中，利用调查法即可完成的是（ ）
- A、 鸡卵的外形及内部结构
- B、 天竺葵叶片在光下产生氧气
- C、 毒品对人体健康的危害
- D、 蟠龙山公园中生物的种类
李子柒在庭院里养了几只产蛋的鸡，按照生物的归类方法，这几只鸡属于（ ）
- A、 植物
- B、 宠物
- C、 家禽
- D、 家畜
调查是科学探究常用的方法之一，下列说法正确的有（ ）
①在调查过程中应选定调查范围；
②调查范围偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录；
③为了确定生物种类，小强爬到树上将鸟巢摘下来；
④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量；
⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计。
- A、 ①②③
- B、 ②③④
- C、 ①④⑤
- D、 ③④⑤
下面是一位同学选取的几种生物他将调查到的生物进行了分类将①②③⑤⑧归为一类 ，将④⑥⑦归为另一类，请问他是按照什么方法把它们归类的? （ ）
①蝴蝶 ②蘑菇 ③玉米 ④河蟹 ⑤家兔 ⑥鲫鱼 ⑦海带 ⑧松树
- A、 按照这些生物的形态结构特点
- B、 按照这些生物的用途
- C、 按照这些生物的数量
- D、 按照这些生物的生活环境
调查学校生物园的动植物时，下列同学的做法正确的是（ ）
- A、 小明嫌生物园蚊子太多，不做记录
- B、 小王发现其他同学记录里有蟋蟀，自己添加上去
- C、 小李看见一只老鼠，觉得太恶心，不记录
- D、 小梅搬开花盆，看见好多鼠妇，小梅把它们记录下来
你认为下列哪一组分类是正确的（ ）
- A、 小麦、玉米、水稻是作物
- B、 鸡、猪、马、牛是家畜
- C、 虾、蝗虫、水稻是水生生物
- D、 蘑菇、海带、榕树是植物
下列关于“校园生物调查”的叙述，正确的是（ ）
- A、 调查时，要仔细观察，不必要做记录
- B、 调查时看到稀有的植物，可以把它摘下拿回家仔细研究
- C、 调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行
- D、 对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处
如果我们要调查某地域中陆生生物的密度，由于调查范围很大，下列方法可取的是（ ）
- A、 一个一个的去数
- B、 大体上估计一下
- C、 询问当地居民，了解情况
- D、 选取一部分作为样本进行调查
你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是（ ）
- A、 大体上进行估算
- B、 一点不漏地数草数量并量地
- C、 选点抽样调查求平均值
- D、 划格后逐格计算再累加
下面关于调查的步骤的排序，正确的是（ ）
①分组 ②选择调查范围 ③调查记录 ④归类 ⑤设计调查路线 ⑥整理
- A、 ①②③④⑤⑥
- B、 ②①③④⑥⑤
- C、 ②①⑤③④⑥
- D、 ①②⑤③④⑥
下列各项活动适合进行抽样调查的是
- A、 我校初一某班的男女生比例
- B、 全国青少年的近视率
- C、 我校初一某班学生平均身高
- D、 我校初一某班学生的作业完成情况
国庆期间，王老师参与了社区的人口普查，下列叙述不正确的是（ ）
- A、 普查过程中要如实记录各项数据
- B、 人口普查是一种调查方式
- C、 普查前要制定合理的普查方案
- D、 可以凭印象将小区内的人口进行估算
下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（ ）
①分组 ②设计调查路线 ③归类 ④做好调查记录 ⑤选择调查范围 ⑥将归好类的资料进行整理
- A、 ①②③④⑤⑥
- B、 ①③④②⑤⑥
- C、 ⑤①②④③⑥
- D、 ①⑤②④③⑥
对调查到的生物，有许多归类方法，按形态结构特点，可将生物分为（ ）
- A、 动物、植物、其他生物
- B、 植物、人、其他生物
- C、 陆生生物、水生生物
- D、 作物、家禽、家畜、宠物
