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高考生物五年真题汇编22——群落(1)

日期: 2025-03-25 二轮复习 来源:出卷网

单选题

某海域甲、乙两种浮游动物昼夜分布如图所示。下列分析中合理的是( )

A、 甲有趋光性,乙有避光性            
B、 甲、乙主要以浮游植物为食
C、 乙的分布体现了群落的垂直结构      
D、 甲、乙的沉浮体现了群落的时间结构
我国古诗词蕴含着丰富的生物学道理。下列相关叙述,错误的是(  )
A、 “更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性
B、 “螟蛉有子,蜾蠃负之”可体现生物之间存在种间互助的关系
C、 “独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”可体现生物对环境的适应
D、 “茂林之下无丰草,大块之间无美苗”可体现光照对植物生长的影响
酷热干燥的某国家公园内生长有很多马齿苋属植物叶片嫩而多肉,深受大象喜爱。其枝条在大象进食时常被折断掉到地上,遭到踩踏的枝条会长成新的植株。白天马齿苋属植物会关闭气孔,在凉爽的夜晚吸收CO2并储存起来。针对上述现象,下列叙述错误的是(    )
A、 大象和马齿苋属植物之间存在共同进化
B、 大象和马齿苋属植物存在互利共生关系
C、 水分是马齿苋属植物生长的主要限制因素
D、 白天马齿苋属植物气孔关闭,仍能进行光合作用
某地区积极实施湖区拆除养殖围网等措施,并将沿湖地区改造成湿地公园,下列相关叙述正确的是(       )
A、 该公园生物群落发生的演替属于初生演替
B、 公园建成初期草本植物占优势,群落尚未形成垂直结构
C、 在繁殖季节,白鹭求偶时发出的鸣叫声属于行为信息
D、 该湿地公园具有生物多样性的直接价值和间接价值
辽河流域是辽宁省重要的生态屏障和经济地带。为恢复辽河某段“水体——河岸带”的生物群落,研究人员选择辽河流域常见的植物进行栽种。植物种类、分布及叶片或茎的横切面见下图。下列有关叙述错误的是(  )

注:右侧为对应植物叶片或茎的横切面示意图,空白处示气腔

A、 丙与丁的分布体现了群落的垂直结构
B、 四种植物都有发达的气腔,利于根系的呼吸,体现出生物对环境的适应
C、 不同位置上植物种类的选择,遵循了协调与平衡原理
D、 生态恢复工程使该生态系统的营养结构更复杂,抵抗力稳定性增强
某种螺可以捕食多种藻类,但捕食喜好不同。L、M 两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻,L 中不放螺,M 中放入 100 只螺。一段时间后,将 M 中的螺全部移入 L 中,并开始统计 L、M 中的藻类数量,结果如图所示。实验期间螺数量不变,下列说法正确的是(    )

A、 螺捕食藻类的喜好为甲藻>乙藻>丙藻
B、 三种藻的竞争能力为乙藻>甲藻>丙藻
C、 图示 L 中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争
D、 甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统
关于生物学实验的叙述,错误的是(   )
A、 NaOH与CuSO4配合使用在还原糖和蛋白质检测实验中作用不同
B、 染色质中的DNA比裸露的DNA更容易被甲基绿着色
C、 纸层析法分离叶绿体色素时,以多种有机溶剂的混合物作为层析液
D、 利用取样器取样法调查土壤小动物的种类和数量,推测土壤动物的丰富度
群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法,错误的是(    )
A、 人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向
B、 发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替
C、 发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段
D、 在演替过程中,群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展
近年来,我省积极践行“两山”理念,建设生态文明,在一些地区实施了退耕还林工程,退耕区域会发生变化。退耕之初发展到顶极群落期间的变化趋势是(  )
A、 生态系统稳定性越来越强
B、 群落的净生产量越来越大
C、 草本层对垂直结构的影响越来越明显
D、 群落中植物个体总数越来越多
研究人员在调査某沙地的植物群落演替时,发现其自然演替顺序为:一年生草本→多年生草本→多年生亚灌木→多年生灌木。下列有关叙述错误的是(   )
A、 多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势
B、 与草本群落相比,灌木群落的垂直结构更加复杂
C、 多年生亚灌木群落里有草本和亚灌木,其自我调节能力比多年生灌木群落更强
D、 该沙地主要植被是多年生灌木,与其根系发达,抗风和吸水能力较强有关
近缘种动物常因利用相同的食物资源而竞争。为研究亲缘关系较远的啮齿动物和蚂蚁之间是否也存在竞争关系,研究者调查了5种啮齿动物与7种蚂蚁采食的种子,统计各种大小不同的种子所占的比例(如图)。以下叙述错误的是(   )

A、 应选择有共同活动区域的啮齿动物和蚂蚁
B、 啮齿动物与蚂蚁采食的种子大小有所重叠
C、 啮齿动物与蚂蚁之间一定不存在竞争关系
D、 无法判断啮因动物与蚂蚁间存在捕食关系

双选题

综合题

实验探究题

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