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高考生物五年真题汇编30——动物细胞工程

日期: 2025-04-01 二轮复习 来源:出卷网

单选题

下列关于哺乳动物胚胎工程和细胞工程的叙述,错误的是(       )
A、 细胞培养和早期胚胎培养的培养液中通常需要添加血清等物质
B、 早期胚胎需移植到经同期发情处理的同种雌性动物体内发育成个体
C、 猴的核移植细胞通过胚胎工程已成功地培育出了克隆猴
D、 将骨髓瘤细胞和B淋巴细胞混合,经诱导后融合的细胞即为杂交瘤细胞
下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述,错误的是(  )
A、 灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合
B、 用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体
C、 基因工程中常用噬菌体转化植物细胞
D、 经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防
下图是利用体细胞核移植技术克隆优质奶牛的简易流程图,有关叙述正确的是(  )

A、 后代丁的遗传性状由甲和丙的遗传物质共同决定
B、 过程①需要提供95%空气和5%CO2的混合气体
C、 过程②常使用显微操作去核法对受精卵进行处理
D、 过程③将激活后的重组细胞培养至原肠胚后移植
一个抗原往往有多个不同的抗原决定簇,一个抗原决定簇只能刺激机体产生一种抗体,由同一抗原刺激产生的不同抗体统称为多抗。将非洲猪瘟病毒衣壳蛋白 p72 注入小鼠体内,可利用该小鼠的免疫细胞制备抗 p72 的单抗,也可以从该小鼠的血清中直接分离出多抗。下列说法正确的是( )
A、 注入小鼠体内的抗原纯度对单抗纯度的影响比对多抗纯度的影响大
B、 单抗制备过程中通常将分离出的浆细胞与骨髓瘤细胞融合
C、 利用该小鼠只能制备出一种抗 p72 的单抗
D、 p72 部分结构改变后会出现原单抗失效而多抗仍有效的情况
将蝌蚪肠细胞的细胞核移植到去核的蛙卵中,形成重建的“合子”。有些“合子”发育成正常的蝌蚪,而单独培养肠细胞却不能发育成蝌蚪。下列叙述错误的是(   )

A、 肠细胞不能表达全能性是受某些物质的限制
B、 “合子”第一次分裂后形成的细胞已失去全能性
C、 “合子”发育成正常蝌蚪的过程中伴随着细胞分化
D、 细胞核具有全能性是由于其含有该物种的全套基因
下图为动物成纤维细胞的培养过程示意图。下列叙述正确的是(  )

A、 步骤①的操作不需要在无菌环境中进行
B、 步骤②中用盐酸溶解细胞间物质使细胞分离
C、 步骤③到④的分瓶操作前常用胰蛋白酶处理
D、 步骤④培养过程中不会发生细胞转化
人体感染新冠病毒后,机体会产生多种特异性抗体。我国科学家从康复者的浆细胞中克隆出针对病毒表面抗原的抗体基因相关序列,构建表达载体并在相应系统中表达,可制备出全人源单克隆抗体。以下表述错误的是(   )
A、 该单抗可直接用于新冠病毒的核酸检测
B、 在该单抗制备过程中利用了基因工程技术
C、 该单抗可与新冠病毒相应蛋白特异性结合
D、 可用抗原-抗体反应检测抗体基因表达产物
在克隆哺乳动物过程中,通常作为核移植受体细胞的是去核的(   )
A、 卵原细胞
B、 初级卵母细胞
C、 次级卵母细胞
D、 卵细胞
下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是(    )
A、 效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生
B、 细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关
C、 健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力
D、 大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞
已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用,某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是( )


A、 乙组加入了药物X后再进行培养
B、 丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养
C、 乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养
D、 若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构

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