浙江省金华市武义县2021-2022学年八年级下学期科学期末检测试题

6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策。金华市被评为浙江省第四批清新空气示范区。目前我国城市空气质量日报的监测项目中不包括（   ）

如图甲为燃着的火柴梗处于竖直向上的状态，图乙为燃着的火柴梗处于水平略向下放置的状态。两者相比后者燃烧更旺更久，其原因是（   ）

在科学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。 下列科学符号中数字“2”表示的意义叙述正确的是（    ）

如图所示，这是一个自制的小指南针。用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖指向北方。则下列说法中正确的是（   ）

如图是“二氧化碳的制取、收集和验满实验”的主要步骤，其中操作有误的是（    ）

如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射 24 小时后，经过脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明（   ）

①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要叶绿体

④光合作用放出氧气

⑤光合作用制造淀粉

分析推理是科学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（    ）

探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图所示的电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A 吸引大头针的数目均比 B 多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是（   ）

气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。如图为双子叶植物叶表皮上的气孔结构， 当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（   ）

如图为某化学反应的微观过程示意图。关于该反应下列说法不正确的是（    ）

如图所示，在水平地面上的磁体上方，有一个挂在弹簧测力计上的小磁体。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端沿图示水平路线从甲缓慢移到乙。则下列能反映弹簧测力计示数 F 随位置变化的是（   ）

如图表示人体呼吸系统的组成，下列叙述不正确的是（   ）

如图所示的植物的茎按形态分属于（   ）

下列土壤模型中属于最适合植物生长的模型的是（   ）

某同学根据如图几个实验，获得如下认识，其中不正确的是（   ）

如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，据图回答问题：

人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程。

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如图为叶的结构示意图。

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人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其历程中的部分资料。

资料一：公元三世纪，张华在《博物志》中就有“烧白石作白灰既讫……”的记载，即如图反应①，其中“白石”即石灰石，“白灰”即氧化钙。

资料二：1754 年，布莱克首次制得 CO₂ ， 并完成了如图的物质转化研究。

资料三：1769 年，英国化学家普里斯特利发现，向水中注入二氧化碳，就可以制作出碳酸水。

资料四：1823 年，英国科学家法拉第通过加压得到液态二氧化碳。

为提高成活率，幼苗移栽时还要考虑土壤结构。某同学在移栽地取了一块形状大小与铁块相同的土壤样品，放入两个相同的烧杯中，分别加水没过土壤样品和铁块，且左右烧杯液面相平。如图所示，土壤样品和铁块体积均为V，两个烧杯中所加水的体积分别是V₁和V₂。

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如图，甲是台灯的实物图，乙是该台灯的电路图，AB表示台灯插头的两个插脚，丁是某种测电笔的结构图。

下图是实验室中常见装置。据图回答下列问题。

如图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，据图回答下列问题。

如图所示是小科探究种子呼吸作用的实验装置。

棉花在化学实验中经常被使用，如图所示的两组实验都用到棉花，其中图甲为用高锰酸钾制氧气实验，图乙为铁粉和水蒸气反应实验。

研究小组同学选取两份等量、生长状况相同的小球藻于密闭的锥形瓶内，编号为 A 和B，探究小球藻在光照和黑暗条件下相关生理活动。如图甲所示将 O2 和 CO2 浓度传感器探头置于 A、B 瓶内，采集瓶内O₂和CO₂浓度的数据。（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）

【预测瓶内氧气的浓度变化】

小科用H₂O₂溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2，再往分液漏斗中加入30毫升15%的H₂O₂溶液。为什么要加入50毫升水呢？查阅资料发现：在不加入水时，若注入H₂O₂溶液速度过快，反应会过于剧烈而引发事故。

【提出问题】水是如何减缓该反应速度的呢？

【建立假设】水可以降低H₂O₂溶液浓度，从而减缓反应速度

【实验方案】利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的1%、3%和7%的H₂O₂溶液进行实验，观察并比较。

【实验结论】加水降低了H₂O₂溶液的浓度，使反应速度变慢。

【交流反思】

为了探究磁场，小科同学做了如下实验。

【探究磁体周围的磁场】

质量守恒定律的发现，对科学发展作出了重要贡献。

【验证质量守恒定律】

燃烧是人类获得能量的重要方式。

【探究燃烧的条件】

用如图所示的装置，按如下步骤进行实验：①通入 N2，点燃酒精灯；②冷却至室温；③ 通入 O2，点燃酒精灯。

如图是植物根尖结构图，请据图回答问题：

乙炔（C₂H₂）气体与氧气混合燃烧所形成的火焰温度可达 3150℃，可用于五金产品加工的焊接和切割。乙炔俗称电石气，可用电石（CaC₂）遇水制得，反应的化学方程式为CaC₂+2H₂O=Ca(OH)₂+C₂H₂↑。

图甲为热敏电阻的R-t图像，图乙为用此热敏电阻R和电磁继电器组成的恒温箱的简单温控电路，其中电磁铁线圈的电阻为150欧姆，当线圈中电流大于或等于28毫安时，继电器的衔铁被吸合，为继电器线圈供电的电池的电压为6伏，图中的“电源”是恒温箱加热器的电源。

石头纸是一种介于纸张和塑料之间的环保新型材料，主要成分为碳酸钙。为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学进行了实验，实验数据见下表（已知纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：

	烧杯①	烧杯②	烧杯③	烧杯④	烧杯⑤
加入样品的质量/g	10	10	10	10	10
加入稀盐酸的质量/g	10	20	30	40	50
充分反应后生成气体的质量/g	0.88	1.76	2.64	3.08	3.08

在以“探究藻类植物如何进行生命活动”项目化学习实践中，小科设计了如下实验装置：先在水槽里的支架上放两个小烧杯，一个盛有土壤浸出液与适量的黑藻，另一个装有适量的CO₂缓冲液（CO₂缓冲液能使装置内CO₂浓度不变），再往水槽内注入一定量的水，最后用一个大烧杯罩住两个小烧杯（如图）。在光照下实验持续一段时间后，观察到大烧杯内的水面下降，水槽的水面上升，为什么会出现这样的现象呢？请分析实验过程，并结合所学知识作出解释。