2022-2023学年人教版九年级化学 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取 与性质 课时提高训练

用高锰酸钾制取氧气有下面一些操作：①加热；②收集氧气；③装入药品，并在试管口放一团棉花，然后塞紧带导管的橡胶塞；④检查气密性；⑤停止加热；⑥将导气管从水槽里取出．正确的顺序是（   ）

下列关于O₂的实验室制法的说法错误的是（   ）

A．制O2的药品	B．发生裝置	C．收集装置	D．氧气验满

实验室制取氧气的实验中，下列图象对应关系叙述不正确的是（   ）

实验室制取氧气常用的药品是（   ）

实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（   ）

实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（   ）

同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（   ）

实验室用高锰酸钾制取氧气，大致可分为以下几个步骤：

a.将高锰酸钾装入试管，用带管的橡皮塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上

b.检査装置的气密性

c.点燃酒精灯给试管加热

d.用排水法收集氧气

e.熄灭酒精灯

f.将导气管从水中取出

正确的操作顺序是（   ）

下列有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中正确的是（   ）

A、制取	B、收集	C、验满	D、性质

某同学用高锰酸钾制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③忘了在试管口加一团棉花；④试管口没有略微向下倾斜；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物（   ）

在“氧气的制取和性质”实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的一种可能原因：，若经改进，实验成功了，其反应的文字表达式是。如图是铁丝在氧气里燃烧实验的操作图。D图中，集气瓶中水的作用是。

将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C。使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F.

试判断出上述各物质：

A  B  C  E F。

回答下列问题

实验步骤如下：A给试管加热；    B用排水法收集氧气；C熄灭酒精灯；   D装高锰酸钾于试管中；    E 将导管移出水面；F检查装置的气密性；   G 把试管固定在铁架台上．正确的顺序应是：．

现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：

过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).

 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些?

做铁丝在氧气中燃烧实验时：

某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：

①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变。

②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃，剧烈燃烧。

③另外将黄色粉末E点燃后放入盛有C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F。

请你根据该同学的实验回答问题：

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

请结合下列实验装置，回答有关问题：