人教版数学2022-2023学年五年级上册 2 位置

数对（4，7）表示的是（    ）

与数对（4，6）在同一行的是（   ）.

三角形的三个顶点A、B、C用数对表示，分别是（1，1）、（1，4）、（3，1），那么这个三角形一定是（    ）三角形。

四边形ABCD，四个顶点用数对表示分别为A（2，4），B（1，2），C（4，2），D（3，4），那么这个四边形是（    ）。

如图，梯形ABCD向右平移1格再向上平移2格后，顶点A的位置用数对表示是（   ）。

用数对（5，x）能表示第5列所有学生的位置，用数对（x，5）能表示第5行所有学生的位置。（    ）

数对（5，8）和数对（8，5）表示同一个位置。（    ）

小华的位置是（3，5），小明的位置是（3，6），他们是同桌。（    ）

数对（4，b）和（3，b）表示位置在同一列。（      ）

数对（3，4） 和（4，3）中表示的位置是不同的。（   ）

小红坐在第3列，第5行的位置，用数对表示是。

教室里，小明坐在第二组第4排，他的位置表示为（2，4），那么小军坐在第五组第3排，他的位置可表示为。

学校舞蹈队举行队列表演，排成一个方阵。小刚站在最中间一列，最中间一行，他的位置是（4，4）。这个方阵一共有人，最外圈有人。

刘新在教室的位置用数对表示是（3，5），那么坐在他正前方与他相邻的王辉同学的位置用数对表示是（，）。

李明在班里的位置用数对表示是（8，7），他坐在教室的最后一排的最后一个位置。李明的班里有排，每排有人，全班有人。

小强在班级中的位置可以用（3，5）表示，就是说，小强在班内的第列，第行。小英是他后面第一个，她的位置可以用数对来表示；小华是小强右边第一个，他的位置可以用数对来表示。

下面是淘气房间的地面平面图，用数对表示装饰瓷砖的位置。

的位置用数对表示是； 的位置用数对表示是

的位置用数对表示是： 的位置用数对表示是

的位置用数对表示是；在（5，4）位置上画出 。

我发现：表示同一列瓷砖位置的毅对中，相同，表示同一行瓷砖位置的数对中，相同。

请用三角板或量角器。在下面方位图中按要求画一画、填一填。

操作并回答问题。

在下图中分别标出点D（3，4），E（7，3），F（9，1），G（5，2），再顺次连成封闭图形，看看是什么图形。

如图是民生实验小学所在街区的平面图。

下图是某社区的平面图。

根据下图回答问题。

下图是某动物园平面示意图的一部分，看图完成下面各题。