2022-2023学年北师大版八年级上册5.16.3动物行为的研究 同步练习

下列科学家中，被称为“现代动物行为学之父”的是（   ）

研究动物行为通常用的方法是（   ）

在探究蚂蚁的行为的活动中，我们用观察法观察每一只蚂蚁的行为时，应该（   ）

关于“小鼠走迷宫"的探究实验，下列说法正确的是（    ）

当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组研究动物的绕道取食现象，得到下表结果：

组别	动物名称	“尝试与错误”的平均次数
甲组	小鸡	24次
乙组	小鸭	26次
丙组	小乌龟	65次
丁组	小狗	5次

从表格中的实验结果可以看出，这些研究对象中，学习能力最强的动物是（   ）

某生物小组在“探究菜青虫的取食行为是否为先天性行为”时，从菜青虫卵开始进行隔离饲养，并选择用刚从卵孵化成的菜青虫进行实验，主要目的是（   ）

翱翔在高空的老鹰，不仅能够发现地面上的小鸡，还能突然俯冲而下将小鸡抓走。小刚对此提出疑问：老鹰捕捉小鸡的行为是先天性行为吗？如果他打算通过持续观察的方法来寻找答案，你认为他应该选择的观察对象是（  ）

下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（　　）

在“探究蚂蚁的通讯”的实验中，以下哪项操作不合理（  ）

下表是小鼠走迷宫的实验数据。在迷宫中有几处“T"形接头，小鼠可右转也可左转。将身体状况相同的健康小鼠分成数量相同的两组，每天进行相同次数的实验。A组小鼠走完迷宫会得到食物奖励，而B组小鼠走完迷宫不会得到食物奖励。有关叙述正确的是（   ）

	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天	第8天	第9天	第10天
A组小鼠	9	8	7	8	6	5	4	2	1	1
B组小鼠	10	9	10	9	9	10	9	8	9	10

①实验说明A组小鼠学习能力强， B组小鼠学习能力弱

②在环境因素和遗传因素作用下，A组小鼠形成了走迷宫获取食物的行为

③A组小鼠走迷宫获取食物的行为形成后不会改变

④A组小鼠通过学习能迅速走出迷宫获取食物是复杂反射

在不同动物学习的过程中，“尝试与错误”的次数不同，其影响因素主要是（　　）

“劳伦斯对小野雁的学习行为的研究”主要是通过（　　）来进行的。

下面有关“蚂蚁的通讯”探究实验的说法正确的是（   ）

下列探究活动中主要采用观察法的是（   ）

下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（ ）

小明利用孵化箱代替母鸭孵卵，小鸭出生后最先接触小明，因此小鸭就追随着小明，学习小明的一举一动。那么，小鸭追随小明的行为属于   ， 小明研究小鸭的方法属于   （ ）

在蚯蚓走“T型"迷宫的实验中，蚯蚓大约要经过200次的尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会绕过障碍物取食。以上现象说明（ ）

下列关于研究动物行为方法的认识中，不正确是（  ）

下列研究动物行为的方法中，属于实验法的是（    ）

菜实验小组利用不同种类的动物进行“探究动物走迷宫获取食物”的实验得到如下表结果：

动物种类	甲	乙	丙
完成取食的尝试次数	30	62	10

下列对表中实验结果的分析，不正确的是（ ）

科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，该研究方法属于观察法。

菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的。

动物的先天性行为是通过遗传和自然选择进化而来的。（判断对错）

一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂食，这是红雀的先天性行为。（ ）

兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物"的实验。随机选取四只(A、B、C、D)经饥饿处理的1月龄小鼠，在如图甲所示迷宫中分别进行寻找食物的实验。实验处理及结果如下表，请据此回答问题。

1月龄小鼠	小鼠找到食物所用时间/s
	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
A	106	88	80	60	30
B	111	98	59	51	49
C	97	77	72	32	28
D	155	95	48	53	33
平均值	117.3	89.5	64.8	49.0.	35.0

材料分析：

蚯蚓学会走“T”形迷宫需要经过200次左右的训练，而小鼠属于哺乳动物，那么它是否具有学习行为呢？某小组的同学以小白鼠为实验材料设计了如下的实验方案，请分析并回答问题。

A．选择健康的小白鼠1只，每次实验前让它饥饿一天，期间只提供水。

B．用泡沫塑料板构建迷宫。高度以小白鼠不能爬上为宜，盖上一块玻璃板。在迷宫出口处放置一小块食物。

C．从迷宫的入口处放进小白鼠，同时马上计时，并在出口处等待。记录小白鼠从入口到出口的时间。

D．重复上述实验过程5次以上，根据小白鼠的实际情况，耐心训练，并把相应的时间填写在下表中。

次数	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	……
时间	10分钟	8分钟	6分钟	3分钟	3分钟	3分钟

下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食“的实验设计。

材料用具：一截劈开的竹简（长15m）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题：

阅读以下资料，回答问题：

资料一：小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。