浙教版科学九年级上册2.5物质的转化 同步练习

物质王国的“小朋友”在做游戏，五位“小朋友”手拉手围成一圈（如图所示），要求相邻的“小朋友”之间必须能互相“配合”（即必须能发生化学反应），他们才能将游戏进行下去。场外还有四位替补“队员”。下列有关说法正确的是（    ）

下列物质间的转化不能通过一步反应实现的是（ ）

如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化规律，判断下列选项正确的是（ ）

下列物质之间的转化，经过一步反应不能实现的是（    ）

下列各组转化关系中的反应均为初中化学常见的反应，其中的“→”表示某种物质可以一步反应生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是（   ）

选项		A	B	C	D
转化关系
物质	甲	H2O2	C	CaCO3	FeCl2
	乙	O2	CO	CO2	Fe
	丙	H2O	CO2	Na2CO3	Fe2O3

下列物质间的转化能一步实现的是（   ）

下列物质的转化，不能一步实现的是（ ）

如图所示，给出了三种物质可能存在的转化关系；根据所学的物质性质及化学变化规律， 判断下列选项正确的是（   ）

工业炼铁的部分反应如图所示，则（   ）

类推是一种重要的学习方法，下列类推结论错误的是（   ）

①CO能与Fe₂O₃反应生成Fe，CO也能与CuO反应生成Cu

②活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属

③有机化合物含碳元素，则含碳元素的化合物一定是有机化合物

④中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

⑤碱性溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液

如图，甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜实验，下列说法正确是（ ）

如图所示为小嘉构建的甲、乙、丙，丁四种不同物质的关系图，“—”表示相邻的两种物质能发生反应。若甲为铁，乙、丙、丁分别是稀H₂SO₄、CuCl₂溶液、NaOH溶液中的任意一种，则下列判断正确的是（   ）
​​

同学们进行了如图所示实验，成功探究出了久置氢氧化钠固体是否完全变质的情况。下列说法正确的是（   ）

将一定质量的镁加入含AgNO₃和Cu（NO₃）₂两种溶质的溶液中，反应结束后过滤，分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸，均无明显现象，下列对滤渣和滤液的说明中，肯定正确的是（   ）

向AgNO₃和Cu(NO₃)₂的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。关于该滤渣和滤液说法正确的是（ ）

为了确定某含杂质的硝酸钠溶液中所含杂质的成分，某同学设计了如下实验：

请回答下列问题：

有一包白色固体可能含有碳酸钙、氢氧化钙、碳酸钠中的一种或几种。小明同学为探究其成分设计并完成了如下实验：

某固体由 Ba²⁺、Cu²⁺、Na⁺、Cl-、 、 中的几种离子构成，取一定质量的该固体样品，进行如下实验：

①将固体溶于水得无色透明溶液，加入足量BaCl₂溶液，过滤后得到5克白色沉淀。

②在沉淀中加入过量稀硝酸，仍有3克白色沉淀。

③在滤液中滴加AgNO₃溶液，产生白色沉淀。

则

A、B、C、D 均含有同一种元素，它们的转化关系如右图（部分物质和反应条件已略去）。

我们在做“物质的鉴别”实验时，曾对硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白色粉末进行鉴别以下是某同学设计的鉴别方案，请你沿着该同学的思路回答相关问题。

①是(填化学式)②是。

某同学在实验室中以碳酸钡原料(含少量SiO₂ ， SiO₂不参与反应)制备高纯碳酸钡的流程如图：

某科学兴趣小组将一定质量的Fe和Zn的混合粉末加入AgNO₃溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液：

小科同学取了适量实验室制二氧化碳发生装置中的剩余溶液。逐滴滴加纯碱溶液，绘制产生沉淀的图象如甲图所示。

有一包固体粉末可能含有NaOH、NaCl、CuCl₂、Mg（OH）₂、CaCO₃中的一种或多种，为探究其成分，某同学取样进行了如下图所示实验：

碳和部分碳的化合物间转化关系如右图所示：

小明在冬天输液时发现护士在输液管上加了一个如图所示的装置，护士告诉他这是一次性输液加热棒，可以消除药液温度与体温的差异。加热棒里的成分到底是什么呢？科学研究小组通过上网查阅资料发现：一次性输液加热棒内的主要成分是还原性铁粉、炭粉和氯化钠等物质。该加热棒内是否真的含有这几种物质呢？科学研究小组设计了如下实验：

实验室有一包没有标签的白色固体粉末，老师告知同学其可能由氯化钾、碳酸钾、氢氧化钾中的一种或几种组成。为了检测该白色粉末的成分，科学兴趣小组取一定量样品按以下流程进行实验：

在课堂上，老师向同学们表演了“水能生火”的魔术：向包有过氧化钠(Na₂O₂)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；

②反应过程中可能有热量放出。

[实验装置]如图所示

[实验探究]

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

​​ 小兰同学设计了一个验证某NaCl溶液中是否混有Na₂CO₃、Na₂SO₄和NaOH的实验流程，如图所示。(已知BaCl₂溶液呈中性)

盐化工是我市的一项重点产业，绿色应用是化工生产的发展方向。为了除去NaCl溶液中含有的少量MgCl₂、CaCl₂和Na₂SO₄等杂质，某小组同学选用Na₂CO₃溶液、Ba(OH)₂溶液、稀盐酸三种试剂，按一定的顺序进行如图所示的实验。回答下列问题。

小金为测定某样品中氧化铜的质量分数，称量固体样品20.0g，用图甲所示的装置进行实验(杂质不参与反应且生成水完全被吸收)，实验中共消耗0.6克氢气，测得B装置反应前后的质量增加了3.6克。

I．同学们参观了某钢铁厂，了解到钢铁厂在选矿时测定铁矿石中含铁量的方法较多，小明结合所学知识，设计了如图1所示的实验装置测定某赤铁矿样品中Fe₂O₃的质量分数。他称取10.0g赤铁矿，当赤铁矿中的Fe₂O₃全部还原为Fe时，剩余固体在CO的保护下冷却、称量。质量为7.6g（假设赤铁矿中的杂质均不与CO反应）．

赤铁矿石的主要成分是氧化铁。小明取干燥赤铁矿石样品15g，用如图所示实验来测定其中氧化铁的质量（矿石中的杂质不发生化学变化），氧化铁与氢气反应的化学方程式为：

Fe₂O₃+3H₂ 2Fe+3H₂O。

钢铁的使用是人类文明和进步的重要标志。某钢铁公司用500吨含氧化铁（Fe₂O₃）64%的赤铁矿石进行炼铁，高炉炼铁的原理为3CO+Fe₂O₃ 2Fe+3CO₂。计算

某科学兴趣小组对一份含铁的固体样品进行探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。他们称取了17.6克固体样品，用图甲所示的装置进行实验，测定的数据如图乙所示。