人教版物理八年级上第四章第一节 细化知识点同步练习——光源及光的直线传播（1）

下列现象中由光的直线传播形成的是（   ）

以下四种情形中，光能沿直线从M点传播到N点的是（   ）

太阳光垂直照射在塑料棚顶一个很小的“△”形孔上，在地面上形成的光斑是（   ）

2020年6月21日发生了21世纪以来持续时间最长的一次日环食，这样的日环食也被称为“金边日食”，下列与发生这种天文现象的形成原因相同的是（　　）

下列物体中属于天然光源的是（   ）

下列物体属于光源的是（　　）

图所示的四种现象中，能用光的直线传播解释的是（   ）

在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是（   ）

如图是小亮做的小孔成像实验装置，他将A、B两个厚纸筒套在一起，并可将B纸筒向右拉伸，使半透明纸与小孔间的距离增大，下列论述中正确的是（　　）

小明通过阅读课本了解到小孔会成上下颠倒，左右相反的像，为了验证这个说法，他准备制作一个LED屏作为物体进行研究，下列关于LED屏制作形状的选择最适合的是（   ）

在探究小孔成像实验中，小红在一个不透明的纸板上弄一个小孔，并在这个纸板后面某一位置固定一个光屏，然后在纸板前面放一支点燃的蜡烛，在光屏上观察成像的情况时，发现所成的像是（填“倒立”或“正立”）的像（填“虚”或“实”）。

图是2014年10月23日在美国拍摄到的日偏食现象，形成这种奇观是由于光是传播的，也说明光（填“能”或“不能”）在真空中传播。

树荫下的光斑是由光的形成的，由细小的树叶缝隙形成的光斑形状与（选填“树叶缝隙”或“太阳”）形状相同。

体育课上，同学们排队时，需要向前看齐，这里应用了光的 。同学们成队列跑步时，以其中一名同学为参照物，教学楼是 的。

1993年3月9日，在我国的漠河地区出现了一次“日全食”，如图所示是日全食时太阳、地球、月球位置的示意图，则图中是地球，是月球。

按要求作图。

如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：