（人教版）生物八年级上学期同步培优练5.2.3社会行为

动物社会行为的主要特征是：群体内部形成一定的，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成。

白蚁群体成员之间有明确的分工，群体中有、 、 和。

群体中的分工合作需要随时交流信息．动物的、和等都可以传递信息的作用．

在探究“蚂蚁的通讯”实验中，探究时应选择（选填“饱腹”或“饥饿”）状态的蚂蚁进行实验，实验中我们发现成群的蚂蚁结成长队奔向食物，这是该家族成员中的负责该项职责，它们之间可以依靠进行通讯。

“飞蛾扑火”从行为获得途径看属于行为，这种行为是由其体内的所决定的。蝶蛾类昆虫的幼虫大多是农业害虫，人们利用人工合成的作引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，阻止其交配，诱杀农业害虫。

我们知道的昆虫中有社会行为的动物有、、；哺乳动物中有社会行为的动物有、、、等。

下列不属于动物信息交流方式的是（  ）

2021年，一群亚洲象在云南的迁徙引起社会关注。其中一头小公象离群后变得特别有攻击性。专家认为，这是由于离开了首领的约束。首领对小象的约束属于（  ）

下列动物的行为中属于社会行为的是（   ）

一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区，发生长距离迁移，引起了广泛关注。下列说法错误的是（ ）

俗话说“人有人言，曾兽有兽语”。下列动物进行交流的语言正确的是（ ）

下列昆虫中，具有社群行为的是（    ）

下列不属于社会行为的是（   ）

农民在田间喷洒一定量的性外激素来控制蝶蛾类害虫数量，实际上是在干扰害虫雌雄个体间的（　　）

蚂蚁搬家时分工明确，工蚁负责搬运物品、兵蚁负责来回巡视。这种行为属于（　　）

群体中的分工合作需要及时交流信息。黑长尾猴会依据发现的敌害而发出不同的叫声这种信息交流的方式为（  ）

下列关于动物行为的叙述中正确的是（  ）

下列属于社会行为的是（　　）

下列动物行为中不属于动物“语言”的是（　　）

下列能体现动物社会行为的是（   ）

下列关于社会行为的叙述错误的是（   ）

第十四届全运会于2021年9月在陕西省举行，吉祥物的设计方案是以陕西秦岭四个国宝级动物“朱鹮、大熊猫、羚牛、金丝猴”为创意原型，设计了一组幸福快乐、充满活力、精神焕发、积极向上的运动吉祥物形象。下图是丽丽对“秦岭四宝”的分类图解，请据图回答：

蜜蜂是营群体生活的动物，蜜蜂群体由雌性工蜂、蜂王、雄蜂组成。一个蜂巢中常常有数万只蜜蜂，而蜂王只有一只，工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存，它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄峰唯一任务就是与蜂王交配，蜂王主要任务是产卵，繁殖后代。根据以上回答问题。

河南太行山猕猴国家级自然保护区属于野生动物类型自然保护区，主要保护对象为野生猕猴种群及其生活环境。

为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验： 

 ①将一个较大的玻璃槽放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。 

 ②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布.将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1～2天。 

 ③取两个大小、形状相同的培养皿，在培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。 

 ④3天后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少得最多。 

 分析实验并回答： 

分析下列实验探究，回答有关动物的行为相关问题。 

 ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。 

 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。 

 ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 

 ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。 

 ⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。 

 ⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。 

 回答问题：