部编版历史七年级上册第二单元第8课 百家争鸣 同步练习

有一位圣贤出生于春秋时期，500年后，他成为了中国人，又过了500年，成为了东亚人，现在正逐步成为世界人，这位圣贤是（    ） 

复旦大学校训出自中国古代某部典籍中的名句“博文而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这部典籍是（    ）

子曰；“己所不欲，勿施于人。”这里的“子”指的是我国儒家学派的创始人（    ）

中央电视台聘请了撒贝宁为《今日说法》栏目主持人。假如时光穿梭回到秦朝时期，假如以下四位思想家都还健在，你认为哪一位思想家最适合被秦始皇聘任为秦朝该栏目的主持人（    ） 

历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，他们的描述符合墨家思想的是（    ）

提出“仁者爱人”的是（    ） 

郭沫若说：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想上是中国的黄金时代。"其理由是春秋战国时期出现了（    ）

在教育领域，要求老师和家长尊重孩子天性，充分信赖孩子能力，放手让孩子探索与尝试。老师和家长要做的就是给孩子创造必要条件，并做必要的辅助性工作。下列思想与材料中的观点一致的是（   ）

主张“因材施教”的大教育家是（ ）

历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（     ） 

战国时期的思想文化有力地促进了当时社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是（     ） 

追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。春秋时期有一位大思想家就曾主张“爱人”“为政以德”。他是儒家学派的创始人，同时又是一位大教育家。他是（     ） 

“民之难治，以其上之有为，是以难治”意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”，这体现的是（    ） 

孔子提出“仁”的学说，“仁者爱人”，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民。可见，孟子“仁政”，思想是对孔子思想的（    ） 

《道德经》记载的是关于（    ）

我们国家现在大力倡导的社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善“法治”等内容，而春秋战国时期的儒家主张“仁”信”，墨家主张“兼爱"， 法家主张以“法”治国。这表明我国的社会主义核心价值观（ ）

兴化市某校七年级历史合作探究小组在学习完《百家争鸣》这一课之后，开展了“探寻儒家思想"研究活动，同学们搜集到以下四则文字片段，下列文字片段中属于儒家思想的是（ ）

片段一	为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。
片段二	祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。
片段三	万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也
片段四	天下兼相爱则治，交相恶则乱。

今天“墨子号”系列成果引领“第二次量子革命”，量子科学领域有望成为中国对外的新名片。其卫星之名取自我国先贤墨子，他的思想主张是（   ） 

历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用的同时，秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是（ ）

下图是小历研究的单元目录，根据内容判断其单元主题是（ ）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然：世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以互相转化的。

材料二：主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民：还提出“民为贵，社程次之，君为轻”的思想，认为取得民心才能得天下。

材料三：主张君主治国要靠法令、权术和威慑，以使臣民慑服：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。

春秋战国干戈不息，可谓乱世，然而社会却正在经历巨大的变革，战果尤甚。阅读材料，回答问题。

【生产工具的进步】

材料一：

【发奋图强的改革】

材料二：商鞅方升及铭文

材料三：於是以鞅为大良造。…为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

——司马迁《史记·商君列传》

【大师和经典辈出】

材料四：昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论《兵法》；不韦迁蜀，世传《吕览》。

——[西汉]司马迁《史记》

回答

阅读下列材料，回答问题。

材料一：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。

——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

材料二：公元前2世纪，孔子的学说被宣布为帝国的官方教义或官方信仰，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年满族王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。

——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三：单纯依靠德治的周朝，最终因礼崩乐坏而天下大乱；单纯依靠法治的秦朝，最终因暴政导致二世而亡；历史证明，只有德法并重、德法合治，国家才能治理好。而单靠德治或单靠法治，都难以把国家治理好。

——摘自中国共产党新闻网《法安天下德润人》