部编版历史九年级上册第一单元 古代亚非文明 单元检测

下面是一位九年级学生在学习世界历史时所做的笔记。他所学习的内容应该是（ ）

“他们将河水的泛滥日定为一年的开始，这一天天狼星和太阳恰恰同时相遇在地平线上。他们还根据河水的涨落和作物生长的规律，将一年分为泛滥、播种和收割3个季节。”这里的“他们”是（ ）

古代埃及人创造了（    ）

“埃及因为有了文字，账本和合同书才成为可能。法律文书可以用文字记录下来，官员们可以上报文书给国王，国王也可以给官员们颁布命令。”这说明古埃及（   ）

“世界文明的多样性，是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的动力”，下列对世界古文明的描述符合历史事实的是（   ）

今天，一提到“君主专制”、“中央集权”，大家都会想到秦始皇。其实比中国秦朝还早1500年左右的西亚地区就有一位国王实行这一制度。这位国王是（ ）

《汉谟拉比法典》规定：雇佣耕者，每年应付给其8库鲁（2020.8公升）谷物。雇佣手工业者按日计酬，一般手工业者每日酬金5~6塞（合0.23~0.276克）银子。由此可见，《汉谟拉比法典》（   ）

下图是古代四大文明分布示意图，B处所在地区的代表性文明是（    ）

《查士丁尼法典》规定“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效用，奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从命运的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治”这些规定说明（    ）

下列是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产的是（   ）

"婆罗门在印度人数很少，但在当今印度是最尊贵的人。一个印度人可能会在办公室热情地欢迎某位‘表列种姓’(贱民)做他的下属……家中却坚决反对未来的女婿是非婆罗门。”这种现象主要说明（ ）

提取有效信息是学习历史的一项基本能力。根据以下信息判断，学习内容应是……“忍耐顺从”（ ）

①世界三大宗教之一

②公元前1世纪经中亚传入中国

③宣扬“众生平等“

④创始人被人们称为“释迦牟尼”

阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王属于哪一等级？（ ）

世界三大宗教是人类文明的宝贵财富，其中与“公元前6世纪”“众生平等”“印度"这些内容有关联的宗教（ ）

文字是记录语言的书面符号。文字的产生，使人类脱离了野蛮和蒙昧，跨入了文明的门槛，是人类文明的一个最重大的里程碑。对下列图片中的文字判断不正确的是（ ）

古埃及的 是世界上最早的文字之一； 统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。

佛教一度成为印度最重要的宗教之一，它宣扬的思想得到国王和一些富人的支持。佛教开始向外传播的时间是

公元前3100年左右，非洲东北部尼罗河流域建立起统一的古埃及奴隶制国家。 是古埃及文明的象征；是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

图一景观是古埃及文明的象征，出现在流域。图二反映的是两河流域的文明成果，制定它的目的是维护的利益。

下图是源于的。

古埃及文明的象征是，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；中国古代很多朝代在北方游牧区与农耕区的连接线上修筑了，它也常被视为中华民族的象征。

历史文化遗产蕴含着丰富历史信息。能够帮助我们更好地探究历史，了解中华民族，认识世界文明。观察下列图片．结合所学知识，回答问题．

不同肤色、不同大陆的人们共同缔造了人类历史，创造了辉煌灿烂的世界古代文明，让我们一起去感受世界古代文明吧！阅读下列材料，回答问题。

材料一：亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔流，土地肥美，宜于农耕，孕育了古老的东方文明。

材料二：古希腊是欧洲文明的发祥地。古希腊文明的勃勃生机与不断进取的创造精神，深深地影响着欧洲乃至世界的历史。

阅读材料，回答问题。

材料一：

图一    图二

材料二：婆罗门可以确信无疑地享用首陀罗的财产……婆罗门主人得强迫其首陀罗执行屈辱的服役，因为他是自在神创造出来为婆罗门服役的。