2022-2023学年度沪粤版八年级物理上册 2.3我们怎样区分声音（续） 同步练习

唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含的物理知识，下列游玉对声现象的解释中不正确的是（   ）

为了让同学们听得更清楚，上课时老师常用“小蜜蜂”扩音器进行讲课。关于扩音器的作用以下说法正确的是（   ）

在比较材料隔声性能的综合实践活动中，将一只闹钟放在纸盒中（如图），并在盒内放入不同材料，小明逐步远离声源，他所听到的声音发生改变的是（   ）

端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是（   ）

“在公共场合不能大声喧哗”，这是从小就在学习的基本礼仪。这里的“大声”是指声音的（   ）

火箭起飞会产生巨大轰鸣，排山倒海般压向四周。“巨大轰鸣”主要是指声音的（   ）

选项中是四个音叉发声时，利用同一示波器在相同设置下分别测到的波形图，音叉振动频率最高的波形图是（   ）

许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（   ）

如图，将甲音叉、手机分别放在M、N处。利用手机软件测出甲音叉发出的声音为 。撤去甲音叉，将乙音叉放在M处，手机位置不变，测出乙音叉发出的声音为 。甲比乙（   ）

小洋把甲、乙两个音叉发出的声音信号分别输入同一示波器（注：用完全相同的方式采集声音），观察声音的波形如图，相比于甲声音，乙声音（    ）

某调弦软件在同一位置测量出吉他弦发声的参数，两次拨A弦后软件界面如图，则（   ）

如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（   ）

下列有关声现象的说法正确的是（   ）

微信是现在一种重要的社交软件，人们越来越习惯通过发送语音来交流，如图是微信聊天窗截图，这种“闻其声知其人”，通过声音识人的主要依据是（   ）

中央电视台举办的《成语大赛》中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（   ）

唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。对其中声现象的解释中，错误的是（　　）

如图所示，小明将悬挂的轻质小球靠近音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同，比较角度大小是为了研究（　　）

如图是关于声音的两个实验，下列说法正确的是（　　）

 　　　

如图所示，分别是甲、乙、丙、丁四个物体发出的声音在示波器上显示的波形。下面关于四者发出声音的特性描述正确的是（　　）

住宅小区内的楼道灯，晚上通常是人来灯亮，人走灯灭．它的声控开关的工作状态主要是依赖楼道内声音的（   ）

开运动会时，运动场上传出“忽大忽小”的锣鼓声，“忽大忽小”指声音的；能区分出锣声与鼓声是因为这两种声音的不同．

如图，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，拨动钢尺时用力的大小不同，则钢尺发出声音的不同。改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动钢尺，则钢尺发出声音的（均选填“音调”“响度”或“音色”） 不同。

如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙相同（选填“音调”、“音色”或“响度”）：甲、乙、丙中音调相同的是；甲、乙、丙中响度最大的是。

小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片因发出声音．用相同的力度对不同气孔吹气，改变了声音的；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的．

音调表示声音的 。“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是 ；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是 （后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。

如图是我国传统的打击乐器﹣饶钹（náo bó），演奏者双手用力对击两块钹片时，钹片发声。用大小不同的力对击铙钹时，发出声音的不同，人们是通过声音的来分辨锣声和饶钹声的。

在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

小明同学做的水瓶琴如图所示，调节瓶中的水量使它们形成七种音阶，然后用筷子敲击瓶口来“演奏乐曲”，声源是，其中调节瓶中的水量可以改变声音的，改变敲击瓶口的力度可以改变声音的。（后两空均选填“音调”“响度”或“音色”）

小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉。观察到乒乓球被弹开的现象通过实验得出的结论：响度与声源的有关，而且是越大，响度越。

示波器可以将声音转换成图形，显示出来。如图所示为同一示波器显示的四个声音的波形图，由此可判断，音调最低的是，音色与其它不同的是。

如图所示是探究声音特性的小实验：

某同学在探究音调和响度分别与什么因素有关时，做了以下实验：

下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题。

在探究响度与什么因素有关的实验中：

在探究声音的特征实验中：

如图所示，将刻度尺的一端压到桌边，另一端伸出桌面，拨动刻度尺振动，探究声音的特性。