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部编版六年级上册语文《语文园地二》一课一练

作者UID:19708797
日期: 2024-09-19
同步测试
看拼音写词语。
补充名言警句并选择合适的句子填空。
词语积累。
读句子,注意加点词语,并仿写句子。
选择下面句子中没有运用“反复”修辞手法的一项。
读句子,注意加点的部分,说说这样写的好处。
读写人物说话的句子,谈一谈你的发现。
语言表达
改写句子。
读句子,体会点面结合的好处。
阅读下面的场面描写,完成题目。
阅读下面的场面描写,完成题目。

A、“笛……”喇叭一声长吼,顿时有如注入了一长兴奋剂,侯车室里的乘客一跃而起,迅速地站到了最前排,几十双眼睛死盯住缓缓而来的六路车,心中默默祈祷:“车门停在我面前吧!”祈祷归祈祷,身体却不由自主地随人流一起摇动。

B、“吱”地一声,车门打开了,早已等候多时的人们迫不及待地向车门涌去。刹那间,空或出现了许许多多的手:青筋暴露的——老人的手;纤细嫩滑的——少女的手;宽厚有力的——壮汉的手……这些手无不方向一致地伸向车门,企图抓着它。地上,解放鞋踩在白球鞋上,黑皮鞋垫在高跟鞋下,你踩我,我踏你,一片叫喊,挤成一团。

C、“独眼龙”也许是久经“沙场”,一马当先。就在车门打开的瞬间,只见他右手一把抓住门上的扶手,身子向上一跃,人已经站在车门踏板上,左手猛力将车上欲下不得的人群拔开,右脚向后一蹬,迅速向上提起左脚,在身后人群的推拥下,他终于如愿以偿地钻进了车。

D、车来了,还没停稳,几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置,直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃,“嗖”的一声蹿上去,霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往外蹬,她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她只叫“我的妈呀!”挤车可真是一场不同寻求的战斗呀!

上面几项中,是全景式场面描写,特写式场面描写。是“点”“面”结合式场面描写。D项“”的味道很浓,全景式描写和特写式描写结合得好。而且最后还有一句既议论又抒情的句子,幽默风趣,耐人寻味。

阅读下面的文段,完成练习。
写作天地。
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