单选题
“不必仰望别人，自己亦是风景。”这启示我们要（ ）
- A、 学习他人
- B、 欣赏他人
- C、 孤芳自赏
- D、 欣赏自己
“工欲善其事，必先利其器。”这启示我们在学习中要（ ）
- A、 学会与同伴分工合作
- B、 掌握科学的学习方法
- C、 培养正的学习观念
- D、 享受学习的过程
学习上逐步摆脱对老师的依赖，主动用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断。这属于（ ）
- A、 被动学习
- B、 自主学习
- C、 合作学习
- D、 探究学习
小芳很在乎同学们对她的评价，因此，她做事情总是瞻前顾后，犹犹豫豫，还总担心别的同学在背后批评她。她这样做（ ）
- A、 是正确的，我们要重视他人的态度和评价
- B、 是正确的，他人往往比自己更了解自己
- C、 是错误的，过分盲从别人的评价容易失去自我
- D、 是错误的，忽视别人的评价往往不能客观地认识自己
下面漫画启示我们正确认识自我要（ ）
- A、 全面看待自己
- B、 掩饰自己的不足
- C、 正确待他人对自己的态度和评价
- D、 善于表现自己
“没有最好，只有更好。”我们要做更好的自己，应该（ ）
①善于模仿他人 ②主动改正缺点，不断激发潜能
③善于扬长避短 ④努力为他人、为社会带来福祉
- A、 ①②③
- B、 ①②④
- C、 ①③④
- D、 ②③④
《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（ ）
①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价
①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价
- A、 ①③
- B、 ①④
- C、 ②③
- D、 ③④
从漫画《丑小鸭变成白天鸽》中可以看出（ ）
①学习仅仅局限在学校
②学习打开了生命的视窗
③知识改变命运，学习让我们获得成长
④学习点亮生命，激发我们前进的动力
- A、 ①②③
- B、 ①③④
- C、 ②③④
- D、 ①②④
有人说网络生活多姿多彩，催人上进；有人说网络陷阱密布，一不小心就会陷入其中。下列说法错误的是（ ）
- A、 中学生只有不上网才能避免网上交往带来的伤害
- B、 网上交往为我们与朋友交往提供了便利条件，拓展了朋友圈
- C、 网上交往像一把双刃剑，既可以为我们所用，又可能把我们“割伤”
- D、 网上交往超越了时空限制，为我们提供了一个自由、平等交往的平台
下列能补充在思维导图空白处的一组内容是（ ）
- A、 ①虚拟、②多交网友
- B、 ①真实、②现实中交友
- C、 ①虚拟、②现实中交友
- D、 ①真实、②多交网友
进入中学以后，好朋友晓琳和晓静相互合作，你帮我学好教学，我帮你学好英语，发挥“1+1>2”的效应。这说明（ ）
- A、 友谊不能没有原则
- B、 我们的朋友圈越来越大
- C、 友谊给我们带来烦恼
- D、 好朋友有利于我们成长
刘佳是七年级X班的学生，她对自己班上的任课老师的教学特点做了如下总结：语文老师，幽默风趣，热情奔放，讲课富有感染力；数学老师，严谨细致、一丝不苟，讲解问题深入浅出，启发性强，但一脸严肃…材料告诉我们（ ）
- A、 要根据自己的喜好来取舍要学习的科目
- B、 学习兴趣的培养是根据老师来决定的
- C、 要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
- D、 可以只尊重自己喜欢的教学风格的老师
孔子曾经说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说明，老师的巨大力量在于（ ）
- A、 做出榜样
- B、 努力工作
- C、 认真学习
- D、 刻苦钻研
在学校生活中，学生常常会遇到目己被老师错怪、冤枉的情况。在这样的情境下，我们正确的对待方式是（ ）
①告诉自己一定要冷静，努力克制，避免冲动
②请同学或者班干部代自己向老师解释清楚
③谅解老师，老师也可能误解学生
④当面和老师把事情争辩清楚
- A、 ①②③
- B、 ①②④
- C、 ②③④
- D、 ①②③④
七年级学生小妍和爸爸妈妈生活在一起，一家人幸福又甜蜜。后来，小妍的爸爸妈妈把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，全家人温馨又和睦。小妍的家庭结构类型演化过程是（ ）
- A、 由主干家庭到核心家庭
- B、 由主干家庭到单亲家庭
- C、 由核心家庭到主干家庭
- D、 由核心家庭到联合家庭
对于家庭的理解，你认为下列说法正确的是（ ）
①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
②家庭仅仅是我们的住所
③家是我们心灵的港湾
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
- A、 ①②③
- B、 ②③④
- C、 ①②④
- D、 ①③④
平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（ ）
- A、 保持沉默，减少冲突
- B、 相互尊重，平等沟通
- C、 放弃自我，顺从对方
- D、 各执一词，绝不退让
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。面对这一规律，我们应该（ ）
①认识到死亡是人生不可避免的归宿，从而感激生命的获得
②更加热爱生命
③从容面对生命的各种不可预知
④及时享乐，让自己的人生不留遗憾
- A、 ①②③
- B、 ①②④
- C、 ①③④
- D、 ②③④
每次考试都会有一部分学生因发挥失常而未取得好成绩，在这些学生中，有的人不气馁，继续认真学习，有的人唉声叹气，从此一蹶不振，之所以会出现两种截然不同的情况，关键在于（ ）
- A、 不同的人面对挫折的态度不同
- B、 每个人的家庭背景不同
- C、 人们遭受挫折时受到的打击程度不同
- D、 人的人生目标不同
一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”理解正确的应是 （ ）
- A、 生活条件的优越
- B、 生活的艰辛和曲折
- C、 生命的价值和意义
- D、 生活中的快乐和悲伤
小华说：“父母对我很严厉，但我仍然感觉很快乐。”小伟说：“我的父母总是能够言传身教，不强迫我做我不喜欢的事，在家中我幸福感“爆棚’。"小华和小伟的感受告诉我们（ ）
- A、 父母赋予了我们顽强的生命
- B、 父母履行了抚养子女的义务
- C、 每个家庭亲情表现不尽相同
- D、 家庭的结构会不断发生变化
教育部多次强调各中小学校要开展形式多样的安全教育活动，如防震防火紧急疏散演练等。开展这些活动有利于（ ）
①青少年掌握一些基本的自救知识 ②杜绝灾害，让成长之路一帆风顺
③提高青少年的自我保护能力 ④珍爱生命，善待生命
- A、 ①③④
- B、 ②③④
- C、 ①②④
- D、 ①②③
每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要养护精神。下列做法正确的是（ ）
①守住心灵，关注我们的精神
②过度的物质追求、物质攀比
③追求真、善、美
④在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
- A、 ②③④
- B、 ①②③
- C、 ①②④
- D、 ①③④
