人教版数学2022-2023学年五年级上册 2.1位置（数对）

小明坐在教室的第3列第4行，他的位置可以用数对（3，4）来表示，小芳的位置用数对表示是（2，3），她坐在第列第行。

下面是一张破损的地图，根据给出的信息补全字母的位置。

A（2，）、B（ ， ）、C（，）、D（，5）。

小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第2列第6行，用表示；芳芳的位置用（5，2）表示，芳芳坐在第列第行。

在同一幅图上，如果A点的位置为(1，5)，B点的位置为( 1，1)，C点的位置为(3，1)。那么三角形ABC一定是三角形。

如图，B点用数对表示为(1，1) ，则A点用数对表示为(，)，C点用数对表示为（，)，三角形ABC是三角形。

音乐课上，小军坐在小红的后方，小红坐在第5列第6排，如果小红的位置用（5，6）表示，那么小军的位置可以表示，坐在小红前面的小芳的位置可以表示为。

小玲在班上的位置是第6列第4行，用数对表示是。小丽的位置是（2，7），那么她在第列第行。

小刚购买的电影票上的座位用数对表示是（12，6），那么小刚的正前方有12个观众。（   ）

看电影时，小敏的位置是（2，4），小玲的位置是（2，6），小敏和小玲的位置在同一行。（   ）

数对（6，y）和数对（x，6）表示的位置相同。（   ）

在教室中，第3行第4列和第3列第4行的位置都可以用数对（3，4）表示。（   ）

数对（6，6）中，两个“6”表示的意义是一样的。（    ）

在长方形ABCD中（如图），如果点A的位置用数对表示为（6，7），点D（6，4），长方形的面积是15，点B的位置用数对表示是（     ）。

小美和小良坐在同一列，小美和丁丁坐在同一行，已知小良的位置是（3，7），丁丁的位置是（5，2），那么小美的位置是（     ，    ）。

与数对（4，6）在同一行的是（   ）.

小明和小兰是同班同学，他们都向南面坐。小明的位置是（4，6），小兰的位置是（4，4），小明在小兰的（    ）。

四边形ABCD的四个顶点用数对表示分别为A（2，4）、B（1，2）、C（4，2）、D（3，4），那么这个四边形是（    ）

先用数对表示三角形各个顶点的位置：A（   ， ），B（   ， ），C（   ， ）；再画出三角形向左平移3格后的图形；最后用数对表示所得图形各顶点的位置：A₁（   ， ），B₁（   ， ），C₁（   ， ）。

中医是我国的四大国粹之一。下面是一个中医药橱。