2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 声音-2.声音是怎样产生的

鼓声是由振动产生；二胡的声音是由的振动产生的。

小强在远处朝着小明喊“喂”，“喂”是由喉咙里的振动发出的。小明如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音会(选填“增大”或“减小”)。

声音是以的形式在物质中传播的， 老师上课说话发出的声音是由振动产生的，同时通过传播到我们的耳朵里。吹竖笛时，是笛子中的在振动。

只有固体振动能产生声音，气体和液体振动不能产生声音。        （    ）

锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失，是因为手阻止了空气振动（ ）。

在真空环境中振动的闹钟是不会发出声音的，因此我们听不到铃声。

只要我们对物体用力，物体就能发生声音。（    ）

做钢尺发声实验时，尺子一振动，立即用手按住尺子，使它停止振动，这时尺子（    ）。

用敲击后的音叉轻轻触碰水面，我们会观察到的现象是（ ）。

下列做法中不能让物体发出声音的是（   ）

关于声音，下面说法正确的是（     ）。

下列做法中，（    ）会发出声音。                      

明明站在观众席对面喊豆豆。明明发出的声音，主要是（    ）振动产生的。

瓶中装水，张宏向瓶口吹气，听到了“呜呜”声，这时振动发声的是（ ）。

实验探究。

音叉是300年前由英国人约翰·朔尔（John Shore）发明的。它是呈“Y”形的钢质或铝合金发生器，主要用于乐器调音。下面让我们通过音叉，来探究声音的秘密。

         

小科自制铁丝环并粘上肥皂膜(如图)，播放音响做实验。