2022-2023学年小学科学教科版（2017）四年级上册 声音-5.声音的强与弱

物体发出声音的强弱与物体振动的幅度有关。振动的幅度越大，发出的声音就越；振动的幅度越小，发出的声音就越。

声音的强弱用来描述。物体振动幅度越大，声音越；物体振动幅度越小，声音越 。

如图所示：

    一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手拨动钢板尺。用力大，尺子，声音；用力小，尺子，声音。由此可见，声音强弱是由物体决定的。 

拨动钢尺的力量越大，钢尺振动幅度越小，产生的声音越弱。       （    ）

我们听到的声音有高、低、强、弱、悦耳和动听之分。

用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，以下表示振动幅度最大的是（   ）。

利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（   ）。

将橡皮筋绷在支架上，按压到一定程度后放手，橡皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强弱与振动幅度大小有关”的是（ ）。

声音的强弱可以用音量来描述。物体的振动幅度越大，声音越（ ）。

肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间会（ ）

调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。

下面的操作发出的声音有什么不同，用线连起来。

拨动伸出桌面比较短的钢尺                  发出的声音低

拨动伸出桌面比较长的钢尺                  发出的声音弱

用力拨动钢尺                                      发出的声音高

轻轻拨动钢尺                                      发出的声音强