高中语文部编版选择性必修上册 第四单元 素养形成训练  学习活动三 采用合理的论证方法

阅读下面的文字，完成后面的题目。

“苔花如米小，也学牡丹开”打动了无数人，而我却偏偏关注前两句“白日不到处，青春恰自来”。这两句是不是在暗示“虽然皇帝的恩泽惠及不到我，可我却不管那么多，就是要活出自己的精彩来”呢？或许有，但袁枚绝对不会说出来，因为清代的文字狱极为严酷。当然，追问当年袁枚到底是怎么想的，意义不大。诗也好，文也罢，读经典诗文的价值不在于理解诗文本身，而是把这些诗文和现实生活结合起来，和自身的经历结合起来，从而使经典诗文常读常新，常读常深。

归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。这种推论方法在写作中经常用到，请运用归谬法，完成下面的练习。

驳论是通过驳斥敌方的论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方式。请使用驳论，完成下面的练习。

下面是辩论会的一个片段，根据要求回答问题。

反方二辩：以红花为目标还是当红花？什么是当红花？

正方一辩：以红花为目标。

反方二辩：我们问的是应做红花还是想做红花？

正方二辩：人类总是有一种不甘落后的精神，我们应该以红花为目标，做绿叶的人也想做红花，做绿叶的只是没有达到他的目标而已。

反方二辩：对方误解了红花才能令社会进步，其实绿叶的团结精神亦能推动社会的进步。并不是所有人都做红花，中国那么多人里有多少能做红花呢？不是只有红花才能推动社会的进步，绿叶也起作用。请解释。

正方三辩：人应该是去竞争做红花的。

反方二辩：正方二辩犯了严重的错误，要以红花为目标，就并不代表去做红花。对方也默认了，并不是所有人都能做红花。

正方四辩：绿叶是团队合作，绿叶在合作中，也想突出自己成为红花。

①双方的辩题是：人应该做红花还是绿叶。

②反方所持立场是：

③反方认为正方二辩所犯的逻辑错误是：

顺水推舟是辩论中常用的方法，它的特点是表面上认同对方的观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方的观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方的观点截然相反的结论。生活中也经常会用到这样的辩论方式。

请用顺水推舟法在横线上补写句子反驳对方。要求：立场鲜明，语言连贯、得体，不超过70个字。

有网友求助：邻居经常在门口随意堆放垃圾，气味刺鼻，忍还是不忍？

一位网友回复：忍了吧，忍一时风平浪静，长期相处，毕竟邻里和睦才是最重要的。

另一位网友反驳道：

下面是一则大家熟知的材料，试挖掘其中人物对话的隐含前提，看看能不能挖掘出深层次的立意。

沙滩上，很多被潮水卷上来的海星在阳光下暴晒着。一个青年沿着海岸，把一只只海星拋向大海。

“海岸那么长，海星这么多，你这么干有什么用呢？”旁观者说。

“对这只有用！”青年说着，就把手里的海星远远拋回大海。