山东省枣庄市薛城区2022年中考模拟化学试题

作者UID:7125502

日期: 2024-11-18

中考模拟

单选题

某同学对所学知识进行归纳（如表所示），下列选项对应的关系中符合下表的是（）

	甲	乙
$\text{[math]}$	有机化合物	蛋白质、乙醇、合成纤维
$\text{[math]}$	碱类物质	烧碱、纯碱、熟石灰
$\text{[math]}$	可燃性物质	甲烷、氧气、金刚石
$\text{[math]}$	可再生能源	太阳能、风能、天然气

下列物质名称、俗名、化学式、物质类别完全对应的是（）

A、碳酸钙、熟石灰、 $\text{[math]}$ 、盐

B、碳酸钠、纯碱、 $\text{[math]}$ 、碱

C、氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)₂、碱

D、氢氧化钠、苛性钠、 $\text{[math]}$ 、碱

下列物质中酸碱性最接近中性的是（）

A、苹果汁(2.9~3.3)

B、蕃茄汁(4.0~4.4)

C、玉米粥 (6.8~8.0)

D、肥皂水(9.8~10.2)

下列图像能正确反映所对应叙述关系的是（）

A、向pH=3的溶液中不断加水

B、向锌粒中逐渐加入稀硫酸

C、向稀硫酸和硫酸铜混合液中滴加氢氧化钠溶液

D、煅烧一定质量的石灰石

下列有关实验基本操作，正确的是（）


A．倾倒稀硫酸	B．测稀硫酸的pH	C．蒸发食盐水	D．氢气验纯

下列物质的化学名称、俗名与物质类别，对应正确的是（）

A、氧化钙——消石灰氧化物

B、氢氧化钠——纯碱碱

C、碳酸氢钠——苏打酸

D、乙醇——酒精有机物

从水电解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（）

A、这是一个化合反应

B、氢气是单质

C、在化学变化中原子是最小的粒子

D、水电解时元素的种类不变

请结合图示分析，下列说法正确的是（）

A、能实现转化①的金属也一定能和稀硫酸反应

B、转化②只能通过铁与硫酸铜溶液反应实现

C、通过与C或CO发生置换反应可实现转化③

D、反应④中能观察到溶液变为浅绿色

面对新冠肺炎，中医药发挥了巨大的作用，连花清瘟胶囊源自传统中医名方，其成分之一是没食子酸（化学式为C₇H₆O₅）。下列有关没食子酸的说法，正确的是（）

A、没食子酸属于氧化物

B、没食子酸是由碳原子、氢原子、氧原子构成的

C、没食子酸中氧元素的质量分数最大

D、没食子酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为42：3：40

科研人员以纳米镍粒子为催化剂，将二氧化碳和氢气混合加热生成甲烷和水，下列有关说法中错误的是（）

A、该反应可用于合成铵态氮肥

B、该反应实现了无机物到有机物的转化

C、纳米镍粒子反应前后质量不变

D、该反应可以有效降低温室效应

下列图示的实验操作正确的是（）

装置气密性良好

给液体加热

测定溶液的pH

控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是（）

A、取等质量的锌粒、镁条，分别加入等量等浓度的稀盐酸。观察产生气泡的速率，比较锌和镁的金属性。

B、将两根大小形状相同、质地相同的小木条点燃后，分别伸入到两个大小相同分别盛有氧气、空气的集气瓶中，观察燃烧的现象，探究反应物浓度对反应速率的影响。

C、取两只相同的塑料瓶，各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力。

D、在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别向其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响

氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（）

A、硝酸钾的溶解度小于氯化钠的溶解度

B、常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体

C、将20℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃，溶液的溶质质量分数增大

D、 40℃时，将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数为39.0%

下列对物质在氧气中燃烧的现象的描述，正确的是（）

A、红磷燃烧产生大量白色烟雾

B、将铁丝插到氧气瓶中，火星四射，生成一种黑色固体

C、木炭在空气中燃烧发红光，生成二氧化碳气体

D、硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

如下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是（）

木炭在密闭的容器内燃烧

向10%的KNO₃溶液中加入水

向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气

对于化学反应A+B=C+D，下列说法错误的是（）

A、若生成物C和D分别是盐和水，则反应物不一定是酸和碱

B、若A和C是单质，B和D是化合物，则该反应一定是置换反应

C、若A是可溶性碱，B是可溶性盐，则C和D可能是两种沉淀

D、若A，B各取10g混合，使其充分反应，则C，D质量的总和一定等于20g

综合题

A～G是初中化学常见的物质，它们有如图所示的反应关系（图中的“—”表示相连两物质之间可以发生反应，图中的“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去）。已知A、B、C、D为氧化物，E、G、F为单质，A为红色固体。请写出：

化学就在我们身边，生活中蕴藏着丰富的化学知识。

图1是电解水的简易装置，图2为电解水生成气体体积与时间的关系图。若甲试管生成气体A，乙试管生成气体B，试回答问题：

化学改变世界，化学创造未来。

【材料研发】

图1是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。

在学习盐的性质时，老师带来一瓶标签破损的溶液M如图。

	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$	溶	溶	溶	溶	溶
$\text{[math]}$	溶	溶	溶	溶	溶
$\text{[math]}$	溶	溶	溶	不	不

以上为酸碱盐溶解性表（室温）的一部分

计算题

甲酸（HCOOH）的水溶液可溶解镁，反应式为： $\text{[math]}$ ，请回答下列问题：

某工厂废水中含碳酸钠（易溶于水），造成水体污染。化学兴趣小组设计废水处理和利用的方案，进行了如下实验：取过滤后的水样200g，逐滴加入稀盐酸至恰好不再产生气体为止，反应过程中生成气体与所加稀盐酸的质量关系如图所示。请回答下列问题（碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为：Na₂CO₃+2HCl＝2NaCl+H₂O+CO₂↑，不考虑水样中杂质的影响）：

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