2022-2023人教版九年级化学上册 第五单元 课题1质量守恒定律 课时提高训练

化学反应前后，下列各项中肯定没有变化的是（   ）

①原子的数目   ②分子的数目     ③元素的种类   ④物质的总质量   ⑤物质的种类   ⑥原子的种类

在明代宋应星所著的《天工开物》中，有关火法炼锌的工艺记载：“每炉甘石十斤，装载入一泥罐内，然后逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红，罐中炉甘石熔化成团。”（注：炉甘石的主要成分是碳酸锌。）火法炼锌主要发生的化学反应是： ， 下列说法不正确的是（   ）

用下列装置进行实验，不能用于验证质量守恒定律的是（   ）

密闭容器内有a、b、c、d四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（   ）

物质	a	b	c	d
反应前质量/g	1	20	15	2
反应后质量/g	m	29	0	8

下列变化中，遵循质量守恒定律的是（   ）

一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法正确的是（     ）

物质	甲	乙	丙	丁
反应前质量/g	28	10	2	0
反应后质量/g	0	10	X	16

化学变化遵守质量守恒定律。完成下面小题。

“宏观-微观-符号”三重表征是化学学科的基本特征。下图是某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是（   ）

在密闭容器内，有甲、乙，丙、丁四种物质，在一定条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（   ）

一氧化二氮和一氧化碳都是污染性气体，可在催化剂表面转化为无害气体。该反应前后分子种类变化的微观示意图如下，下列说法正确的是（   ）

某同学按图装置探究质量守恒定律，当稀盐酸与碳酸钠溶液混合后重新放回天平，观察到天平不平衡，请问天平指针向哪侧倾斜（“左侧”，“右侧”）？根据质量守恒定律解释原因？

化学反应 ， 5.6gA和7.3gB恰好完全反应，生成12.7gC，则生成D的质量为g，现在要得到0.4gD，所需A的质量为g。

下图表示气体分子示意模型，其中属于化合物的是（填字母，下同），属于混合物的是，如果A图所示是某种气体的分子，其化学式可能为（写两种）。

15.8克高锰酸钾中含氧元素的质量为6.4克，则加热15.8克高锰酸钾至完全分解，理论上可以得到氧气的质量（选填“大于”、“等于”或“小于”）6.4克。

氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。

方法I：电解水法。写出电解水的化学方程式：。

用如图装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸以增强导电性；②a、b两试管内收集到的气体的体积比约为2︰1；③a试管内产生的气体能燃烧；④b试管内产生的气体具有可燃性。以上描述中正确的是(填序号)。

方法II：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：(“○”表示氢原子，“●”表示氧原子，“ ”表示催化剂)

则水分解微观过程的正确顺序是(填序号)。上述过程中，不能再分的粒子是(填元素符号)。

用质量守恒定律解释：铁丝在氧气中生成物的质量比参加铁丝的质量大。

如图所示，“ ”表示氧原子；“ ”表示氢原子，根据此图，试从物质的组成、物质的构成、物质的变化三个角度说出你所获得的信息：

回答下列问题

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。A、B、C三个实验分别由甲、乙、丙三个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导学生们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”实验探究。他们使用的实验装置和药品如下图所示，现分别以A、B、C表示。