浙教版科学七上第二章第4节 第3课时常见的无脊椎动物

请将下列动物类群与其对应的主要特征用线连起来。

如图所示动物中属于软体动物的是（ ）

惠屿岛是泉州市唯一的孤岛行政村，也是古老泉州最北端的魅力乡村海岛，该海岛为我们提供了大量的鲜美食品，如海蛎、海蜇、九节虾、银鲳等，它们分别属于（ ）

到了双休日，同学们在老师的带领下去植物园摘取大白菜。在摘大白菜的过程中，小明发现在田地中有很多“熟悉的陌生人”。在潮湿的墙脚及树枝间，隐藏着大量的“田溜溜”。老师看到后，对大家进行介绍，其实这种外表看起来像没壳的蜗牛的动物，在生物学中叫蛞蝓(kuò yú)，和蜗牛都属同一门生物。请问蛞蝓属于（ ）

如图所示动物中，身体结构呈辐射对称的是（ ）

现有以下四种动物：麻雀、带鱼、蝴蝶、蚯蚓。请根据题意回答下列问题。

下面三种动物：蝇、蜚蠊、螳螂都属于昆虫类，请根据图中的信息归纳出昆虫的一般特征：、、(写出三点)。

暑假期间，小丽在农田和池塘里观察到以下几种动物，其中不是昆虫的是（ ）

蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的是(　　)

雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）

小丽一家人去踏春，她看到了很多漂亮的蝴蝶，发现蝴蝶的身体和足都分节。下列和蝴蝶属于同一类群的生物是（ ）

某新闻报道宣布确认某县一男性在夏天死于“发热伴血小板减少综合征”，该病主要由蜱虫(如图所示)叮咬引起。蜱虫的虫体分颚体和躯体两部分，腹面有足4对，每足6节。根据上面的描述，下列判断正确的是（ ）

小明平时很爱动脑子，有一些问题引起了他的兴趣：蚯蚓有没有眼睛呢?蚯蚓有没有嗅觉?蚯蚓的身体上有没有感光细胞?为了弄清这些问题，小明做了如下几个实验。

实验一：先取3条大小不同的蚯蚓，放在一张湿纸上，然后用树叶、铅笔、红领巾分别在它们前面晃动，结果发现它们毫无反应。

实验二：找来几根葱、几块黄瓜和几块萝卜，并排放在蚯蚓前，几分钟后它们都钻到葱下面去了。

实验三：用泥巴、砖头砌了间小屋，把蚯蚓放在屋门口，结果发现它们很快朝屋里阴暗处爬去。

呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物的呼吸结构或器官差异很大，但功能都是最大限度地吸收氧气，排出二氧化碳。请结合图和有关实验分析回答问题。

某科学兴趣小组为研究杏仁对昆虫的毒害作用，做了如下实验：

取三个相同的透明玻璃瓶标为A、B、C，在A中加入少量的水和一定量的碎杏仁；在B中加入与A等量的碎杏仁；在C中加入与A等量的水。塞好瓶塞静置2 h。然后打开瓶塞，在各容器铁丝网上分别放10只蚱蜢，再塞好瓶塞(如图)，观察并记录蚱蜢的状态如下表。

时间 蚱蜢状态 组别	1 min	2 min	3 min	4 min
A	活跃	活跃	不活跃	大部分死亡
B	活跃	活跃	活跃	活跃
C	活跃	活跃	活跃	活跃