浙教版科学七上第四章第2节 第2课时 实验:用天平称物体的质量

某同学用托盘天平测石块的质量，调节天平平衡时，发现指针位置如图甲所示，此时他应将平衡螺母向调；当他用调好的天平称量时，发现指针偏向分度盘左侧，这时他应该(填“增加”或“减少”)砝码。当天平再次平衡时，所用砝码和游码的位置如图乙所示，则石块的质量为g。

小潘同学用天平称量一本书中每张纸的平均质量，该书共有200页。她调好天平后，将书放在左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时右盘中砝码的质量为140 g，游码的示数为2.5 g，则每张纸的质量最接近下面哪个值（ ）

用天平测量盐水的质量：

甲同学测量水的质量时，采用的方法是先测出空烧杯的质量m₁ ， 再测出空烧杯和水的总质量m₂ ， 然后得出水的质量是m_a；乙同学测量水的质量时，采用的方法是先测量出烧杯和水的质量m₃ ， 把水倒掉，再测出空烧杯的质量m₄ ， 然后得出水的质量是m_b。则测得水的质量偏小的是（ ）

某同学要称量10.2g食盐，5g以上用砝码，5g以下用游码。操作方法如下：

①取10g砝码放入右盘②调节天平平衡③向左盘中添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线处④移动游码到0.2g处

其合理顺序是（ ）

在用一架已经调节平衡的天平称取10 g食盐的过程中，若发现指针向右偏，则下列采取的措施正确的是（ ）

某同学要称取50 g水，操作方法为以下几步：

①称量一个100 mL烧杯的质量为m

②加水到天平平衡

③调节天平平衡

④在右盘加50 g的砝码

⑤拿下烧杯，整理天平

正确的操作顺序是（ ）

一架天平的最大测量值是200 g，有四名同学用这架天平测量质量约为150 g的物块，测量的结果为145 g，他们加、减砝码的步骤不同，其中正确的是(数值表示砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示取出砝码)（ ）

甲、乙两同学分别用托盘天平称量食盐，甲在调节天平时指针偏右，称量食盐时天平平衡，称量结果为10.4 g，乙在调节天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，称量结果为6.3 g，则甲、乙两同学所称食盐的实际质量之差（ ）

托盘天平测物体的质量，下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是 （ ）

一架天平，测量前游码归零，但是左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50 g，那么铁块的实际质量应比50 g(填“大”或“小”)。若各项操作均正确，但所用砝码磨损，则所测结果(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。

学过天平使用的知识后，好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量。在调节横梁平衡时，先将游码移至“0”刻度线处，此时指针偏向分度盘右侧，则应将平衡螺母向调节。他发现无论怎样调节平衡螺母，指针总略偏向分度盘中央刻度线的右侧，于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量，如图B4-S-3所示，则鸡蛋的质量

(填“大于”“等于”或“小于”)61 g。

有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为100 mg，用这架天平称量一个物体，当在右盘中加上36.2 g砝码时，天平指针向左端偏1个小格；如果在右盘中再加上100 mg的砝码时，天平指针向右端偏1.5个小格，那么所称物体的质量为g。

小凯同学为获取20 g的水，设计了以下实验方案。

在“用天平测一枚回形针的质量”实验中，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的处，发现指针如图所示，他应将横梁右端的平衡螺母向调，使天平横梁平衡。测出100枚回形针的质量为m，则一枚回形针的质量是，还用到此方法的有。(请举一例)

有16颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数为（   ）

有一盒小钢珠，其中有一颗较轻的是次品，用天平称量，保证3次就能找出这颗次品。这盒小钢珠至少有颗，最多有颗。