2022-2023人教版九年级化学上册 第二单元 课题2氧气 课堂训练

下列物质在氧气中燃烧，有剧烈燃烧，火星四射现象产生的是（   ）

下列实验现象描述正确的是（   ）

下列实验现象描述正确的是（   ）

实验是学习化学的重要途径，在实验探究过程中要认真观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是（ ）

从化学视角看“烟、雾、光和焰”是有区别的。下列实验现象正确的是   

下列对实验现象的描述正确的是（   ）

硫磺在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（   ）

物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（   ）

下列实验现象的描述正确的是（   ）

研究铁丝在氧气中燃烧出现火星四射现象的影响因素。取粗细相同的铁丝进行实验，记录如下。

编号	实验装置	铁丝种类	燃烧现象
①		含碳0.03%的铁丝	极少火星
②		含碳0.08%的铁丝	少量火星
③		含碳0.15%的铁丝	明显火星四射

下列分析不正确的是（   ）

做铁丝在氧气中燃烧的实验中，预先在集气瓶底部放少量细沙，细沙的作用是。

硫在空气中燃烧发出色火焰，在氧气中燃烧发出色火焰，同时生成气体；红磷在空气中燃烧的现象为；铁（选填“能”或“不能”）在空气中燃烧。

现在木炭、硫粉、红磷、铁丝、石蜡五种物质，在空气中不燃烧的是；在氧气中燃烧能生成一种刺激性的大气污染物的是；在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁上有水雾生成的是；产物中有能使澄清石灰水变浑浊的气体是；在氧气中燃烧时能发出白光的是｡

空气是一种宝贵的资源，空气的成分按体积计算，大约是：占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，其它气体和杂质占0.03%。其中稀有气体是 (填“混合物”或“纯净物”)；氧气的化学性质比较活泼，铁在空气中不能燃烧而在氧气中可以燃烧，现象为：，文字表达式是：。

科技改变生活，生活离不开化学。

①氮气充入食品包装袋防腐，是因为。

②宇航员太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为 70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。“人造空气”中供给呼吸的物质是，“人造空气”中的氮气和空气中的氮气化学性质（填“相同”或“不同”）。

两个同学在实验室做了两个实验，所得结论如下：

A同学实验操作及现象：将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条不复燃。结论：说明集气瓶中没有氧气。

B同学实验操作及现象：将燃烧的木条伸入一集气瓶中，木条没有熄灭。结论：说明集气瓶中盛有纯净的氧气。

请分析这两位同学所得结论正确吗?说明理由。

小明先往盛有氧气的集气瓶中加少量的水，然后滴入几滴石蕊溶液，溶液颜色没有改变．接着他把燃着的硫放入集气瓶，过一会，溶液变为红色，集气瓶温度升高．请回答：

（1）图中硫燃烧时还会产生什么现象？

（2）为了证明二氧化硫能否与水反应，应补做什么实验？（实验材料自选）

根据下图所示实验回答问题。

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图是初中教材中的几个有关氧气的实验，回答下列问题。

以下是初中化学中涉及的几个实验，请回答问题。