浙教版科学七年级上册阶段综合练习：第4章  物质的特性   单元测试

为了避免人体肩部受到伤害，专家建议人肩负的书包总质量不要超过人体质量的15%。根据建议，你估计中学生肩负的书包总质量通常不要超过（ ）

李丽同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置如图所示。她接下来应该（ ）

科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。下列表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈。其中正确的是（ ）

将熔化过程中的冰放到0 ℃的恒温箱后（ ）

同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲、乙所示。该食品袋内一定不变的量是（ ）

物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，则从乙到丙发生的物态变化是（ ）

水的比热容较大，这种特性使它在生产和生活中有着十分广泛的应用。下列应用中不属于利用这种特性的是（ ）

下列四个选项表示四个不同的量筒，每组数字前面是量筒的最大刻度，后面是量筒的最小刻度，要想一次并尽可能准确地测出密度为0.8×10³ kg/m³的100 g酒精的体积，应选用的量筒是（ ）

制取合金常用的方法是将两种或多种金属(也可为金属和非金属)加热到某一温度，使其全部熔化，再冷却成合金。试根据下表数据判断(其他条件均满足)，下列合金不宜采用上述方法制取的是（ ）

金属	钠	镁	铝	铜	纯铁
熔点/℃	97.7	649	660	1083	1535
沸点/℃	883	1090	2467	2567	2750

下列常见现象中，属于化学变化的是（ ）

下列做法中，利用了物态变化时放热的是（ ）

“模拟实验”是一种常用的科学研究方法。如图所示研究分子特点实验中，采用该方法的是（ ）

小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图像。下列分析正确的是（ ）

下列测量方案中，最合理的是（ ）

学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（ ）

①测量牛奶的密度 ②鉴别金戒指的真伪 ③测定一捆铜导线的长度

④鉴定铜球是空心的还是实心的 ⑤测定一大堆大头针的数目

某钢瓶中装有氧气，瓶内气体密度为8 kg/m³ ， 在一次急救中用去了其中的 ， 则剩下气体的密度为（ ）

将一高温物体与一低温物体接触达到相同温度(两物体与外界没有热量交换)，则有（ ）

“鸳鸯火锅”是用金属片将锅的内部空间隔成相等的两部分，一边放清汤，一边放红汤。清汤和红汤的质量、主要成分及初温几乎相同，但红汤一侧浮着一层具有麻辣风味的油，清汤则没有。小红在使用这种火锅时，发现两边的加热情况相同，但红汤一侧首先沸腾，则下列说法不正确的是（ ）

如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图，根据图像及水的其他性质，下列分析判断错误的是（ ）

一个瓶子的质量是200 g，装满水时质量是700 g，若装另一种液体，最多能装600 g，那么这种液体的密度是（ ）

取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：

①观察木炭的颜色、状态：黑色固体；②另取一块体积相同的煤块比较它们的质量：煤块的质量较大；③点燃木炭并检验：生成物是二氧化碳；④将木炭砸碎；⑤把木炭放入水中，浮于水面上。

某物理兴趣小组在学习物态变化知识时做了如下实验：

科技小组的同学们了解了不同物质的比热容后，通过实验比较水和煤油的吸热本领。他们分别用完全相同的两个试管分别装上相等的煤油和水，用相同热源对试管均匀加热，并分别画出如图所示的图像，你认为图像能正确反映实验情况。[c_水=4.2×10³J/(kg·℃)，c_煤油=2.1×10³J/(kg·℃)]

将装有水的水杯放在冰箱冷冻室，一段时间后杯中结满了冰，且冰面正好与杯口相平，此时杯与冰的总质量为22 g，当冰全部熔化后，需向杯中加2 mL水，水面正好与杯口相平，ρ_冰=0.9 g/cm³ ， 则杯的容积为cm³ ， 杯的质量为g。

某同学要称量10.2 g食盐，其中10 g用砝码，0.2 g用游码。其操作步骤如下：①取10 g砝码放在右盘纸上；②在天平左右两盘上放置两张相同的纸，调节天平横梁平衡；③在左盘纸上添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2 g处。其合理的操作顺序是。

小明为探究影响液体蒸发快慢的因素，用5个相同的容器及必要的测量工具，设计并进行了两组实验。A、B、C为实验一的三个实验组，D、E为实验二的两个实验组。请回答以下问题。

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。

物质	质量/g	初始温度/℃	加热时间/min	最后温度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

下面是小明同学的实验报告，请按要求帮他将报告补充完整。

实验名称：测量食用油的密度。

实验目的：测量食用油的密度。

实验器材：天平、量筒、烧杯、食用油等。

实验原理：。

主要实验步骤：

⑴调节天平横梁平衡时，发现指针指在分度盘中央刻度线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向(填“左”或“右”)侧调节。

⑵往量筒中倒入适量的食用油，测出油的体积，如图甲所示。

⑶用天平测出空烧杯的质量为30 g。

⑷将量筒中的油全部倒入烧杯中，测出烧杯和油的总质量，如图乙所示。

实验数据记录：设计一个记录本次实验数据的表格，并将测量数据及计算结果填入表中。

食用油的体积V/cm3	空烧杯的质量m1/g	烧杯和食用油的总质量m2/g	量筒中食用油的质量m/g	食用油的密度ρ/(g·cm-3)
40	30	62	32	0.8

实验评估：按照上述实验方案测出的食用油的密度与真实值相比

(填“偏大”或“偏小”)。

因研究石墨烯而获得2010年诺贝尔物理学奖之后，安德烈·海姆进而研究氧化石墨烯薄膜并获得新进展。为探究氧化石墨烯薄膜的物理特性，他进行了这样一组实验，如图所示。

①将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上，如图甲所示，测得总质量m₁；

②将薄膜揭开，向烧杯内倒入酒精与水的混合物，盖紧薄膜，如图乙所示，测得其总质量m₂；

③一个月后，检查发现薄膜覆盖紧密完好，烧杯内液体体积明显减小，如图丙所示，测得此时总质量m₃；

④以后，烧杯内液体体积保持不变。

已知ρ_酒精=0.8×10³ kg/m³ ， 问：