①显然这是不把自己当朋友，不愿意坦诚相待，不用再搭理他
②心情不好能理解，应该持续关心，多问几次就会说了
③要学会尊重朋友，给朋友留些空间，默默关心就好了
④既然不说，就不强迫朋友，等他愿意说的时候再做倾听者
①坚持让对方向自己道歉 ②继续保持“冷战”
③换位思考，理解朋友的心情 ④对过去的事情不予计较，宽容对方
①建立友谊，需要持续的行动 ②在建立友谊的行动前要有恰当的期待
③一次尝试不成功，不要放弃，继续努力 ④被对方拒绝，说明自己不好
①敞开心扉，开放自己 ②积极主动地自我表达
③行动前有恰当的期盼 ④一次尝试不成功，就放弃
①无论事情大小都替朋友做决定
③指出朋友的缺点，绝不顾及情面
②尊重朋友，把握分寸
④对朋友无意的伤害，相互理解
①只要有缺点的朋友就不能交
②要谨慎择友，要善交益友，不交损友
③只能交三种朋友：正直的朋友，宽容的朋友，博学的朋友
④要远离那些花言巧语、阿谀奉承的朋友
①当“知心朋友"与他人打架时，挺身相助帮忙
②发现朋友缺点和错误时，不指出，也不可批评
③朋友有苦恼和遇到挫折时，进行劝慰和帮助
④乐朋友之乐，忧朋友之忧，解朋友之难
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。
投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。
投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。
①朋友带给我们温暖、支持和力量
②我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少受到朋友的影响
③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻的体悟生命的美好
④朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友
随笔一：我觉得自己非常聪明，成绩也很好，同学们都叫我"学霸"，但老师说我不够努力。
(1)随笔一中的小涛用了哪些方法来评价自己？
随笔二：小利是我的好朋友，我发现他考试用手机作弊。他让我不要告诉老师。我想告诉老师，又害怕失去这份友谊，我该怎么办？
(2)假如你是小涛，面对这种情况你会怎么做？为什么？
随笔三：期中考试我数学得了满分，老师让我分享经验。我总结出以下几点：首先，好成绩离不开对数学的喜爱；其次，要及时对自己的错题进行整理；再次，还要跟同学多讨论多交流。
(3)根据随笔三，结合所学知识谈谈我们该如何学会学习。
朋友是一首歌，总是在我忧伤时响起悠扬的音乐；朋友是一盏灯，总是在我迷茫的时候照亮我前行的路；朋友是一本书，总是在我困惑时让我找到答案。
材料一 初中生小月和小丽是一对好朋友，她们一起上学，一起回家，一起做 作业，有什么知心话，她们都愿意说给对方听。前几天，学校选拔艺术队队长，她俩同时报了名，结果小丽被选上了，小月落选了。后来，同学们发现小月不爱理小丽了，她们之间没有那么亲密了。于是个别同学认为竞争必然伤害友谊。
材料二 七年级学生小强性格豪爽，朋友众多，在他看来，只有讲“义气”， 肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。最近，和小强关系较好的同学小飞，由于违反班级纪律，被纪律班长在班会课上点名批评。对此，小强和小飞都很生气。 为了给小飞“报仇”，小强纠集了几个平时玩得好的朋友，打算把纪律班长教训一 顿，让纪律班长“长长记性”。
朋友和友谊是人生永恒的话题。孔子说“友直，友谅，友多闻，益矣。”每个人都有自己的交友的原则，古今中外有许多关于交友的名言、警句、成语典故，如“管鲍之交”、“割度断交”等等，给我们很多交友的启发。
管鲍之交
（管仲）少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
——《史记·管晏列传》
割席断交
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非否友也。”
——《世说新语·德行》
结合材料，运用所学知识回答：
