部编版2022-2023学年八年级上册道德与法治1.2 在社会中成长 课时训练

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见（   ）

①社会活动能涵养我们的精神品格

②亲近社会，就能实现人生价值

③亲社会是学习科学知识的过程

④人的成长是不断社会化的过程

咿呀学语的时候，父母就是我们的整个世界；蹒跚学步时，我们开始迈出走向社会的脚步；上学后，我们认识了新同学、新伙伴和老师；随着年龄的增长，我们逐渐走向广阔的世界……在这个过程中，我们的知识素养、个人能力、规则意识、价值观念也逐渐形成、丰富发展。这说明（ ）

“人非孤立存在，而是存在于一定的社会中。因此，人的发展、人的素质提高，需要社会发展为之提供必需的物质和文化条件。”下列表述与此观点相符合的是（   ）

①个人生活与社会发展没有关系

②个人的生存和发展离不开社会

③个人的发展对社会有巨大影响

④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养

仔细观察下面图片，这幅图片告诉我们的主要道理是（   ）

就个人与社会的关系问题，以下同学的观点正确的是（   ）

序号	同学	观点
①	小明	疫情防控期间，某患者被隔离两个月，说明个人可以离开社会而存在
②	小莉	“狼孩”的故事说明人在狼群中不能完成社会化
③	小敏	鲁滨逊的故事说明个人的生存不能离开社会
④	小玲	我喜欢一个人独处，感觉个人生活与社会发展没有关系

亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。我们要养成亲社会行为，其原因是（   ）

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，要积极投身社会实践

②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系

③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可

④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人

下面是八年级学生小军在学习中搜集到的图片，其中不能体现亲社会行为的是 （ ）

某校八年级(2)班学生开展道德与法治学科社会综合实践活动(过程如下图)，受到了各方好评。这一活动告诉我们要（   ）

阅读材料，回答问题。

材料一 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……

材料二 李丽在一岁时患重病，自童年起就从未站起来过。40岁时，她再遭厄运，车祸导致她下半身完全瘫痪，从此与轮椅为伴。但她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年心理教育工作。

下面内容是八年级学生小乐的暑假日记摘抄。阅读材料，回答问题。