2022-2023学年冀少版生物八年级上册第三单元第三、四、五章单元测试

光合作用需要二氧化碳的实验装置中，氢氧化钠溶液的作用是吸收瓶内的（　　）

光合作用所释放的氧气来源于（　　）

“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）

在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（   ）

在验证光合作用所释放出来的气体是氧气的实验中，当把带火星的木条靠近所收集的气体时，看到的现象应该是    （   ）

有一位同学，在夏天天气晴好的一天中，分别于清晨、傍晚、深夜三个时间从同一种绿色植物上各摘取一片绿叶。在将这三片绿叶放入酒精中隔水加热，等叶片发黄后，将叶片取出，用清水冲洗，然后加碘液染色，染色最深的是（  ）

种植户为提高大棚蔬菜的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是（  ）

下列有关光合作用内容说法错误的是（　　）

为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果，如图所示的实验示意图中的塑料袋最好为（      ）

细胞完成呼吸作用的主要场所是（   ）

图中，若甲代表水和二氧化碳，则（   ）

下列生产生活中对光合作用和呼吸作用的应用分析正确的是（   ）

下列措施与对应关系错误的是（  ）

要验证天竺葵呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是（   ）

下列条件中，对葡萄、西瓜的栽培有利的是（   ）

某同学设计了一组与光合作用相关的实验，方案如下：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，收集到的数据如下表所示。

试管与灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

 

观察实验现象，分析数据，可推断出的正确结论是（　　）

蒸腾作用对植物本身的意义描述正确的是（　　）

下列关于生产措施与实现目的的叙述，不正确的是（   ）

关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（　　）

甲、乙两种植物二氧化碳的吸收量随光照强度的变化趋势如图所示，下列分析正确的是（   ）

光合作用储存能量，呼吸作用释放能量。

植物的根所吸收的大部分水用于蒸腾作用对植物体本身是一种浪费．（判断对错）

有机物储存的能量，归根结底来源于太阳光能。

绿色植物通过光合作用，为动物和人类提供呼吸的氧气食物和能量.（判断对错）

植物的光合作用维持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定．(判断对错)

请将农业生产中的各种做法与其依据的原理进行合理连线．

请根据绿叶在光下制造有机物的实验回答问题。

实验步骤如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。

③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放人大烧杯内隔水加热。

⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。

为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图所示，请分析回答．

为了验证植物的光合作用和呼吸作用，小娟利用下图所示装置做如下实验。

如图为种子呼吸作用和植物生命活动的实验装置图，请据图回答：

如图所示是自然界的碳循环示意图，请据图分析后回答：