人教版物理九年级上第十三章第三节细化知识点同步练习——热量的计算（2）

用相同的电热棒分别给甲、乙两种液体（比热关系是c_甲=2c_乙）加热，两种液体每秒吸收的热量相同，这两种液体的温度随加热时间变化的图象如图所示，下面四个选项正确的（   ）

甲、乙两物体的质量之比是3∶1，吸热之比是4∶1，则它们升高温度之比和比热容之比可能分别是（   ）

在相同的加热条件下，对质量为m_l、比热容为c₁的物质A和质量为m₂、比热容为c₂的物质B均匀加热，物质A、B的温度随加热时间的变化情况如图所示.根据图像分析可推断出正确的结论是（   ）

甲乙两物体的质量之比为2：3，当甲物体温度升高10℃，乙物体温度降低15℃时，甲物体吸收的热量与乙物体放出的热量相等，则甲、乙两物体的比热容之比为（   ）

甲、乙两个物体的比热容之比为2∶1，若使它们升高相同的温度，吸收的热量之比为4∶3，则甲、乙两个物体的质量之比为（   ）

水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比是2︰3，吸收相同的热量，则水和煤油升高的温度之比为（   ）

据表格中数据，下列说法正确的是（　　）

物质	铁	铜	水	煤油
ρ/（kg·m-3）	7.9×103	8.9×103	1.0×103	0.8×103
c/[J（kg·℃）-1]	0.46×103	0.39×103	4.2×103	2.1×103

用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如题图中图线a 所示，若其它条件不变，（l）仅增加水的质量；（2）仅增大液面大气压强；（3）既增加水的质量，同时减小液面大气压强则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应、和（选填图中“a ”、“b”、“c”或’' d ' ' )

散热器常用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较(选填“大”或“小”)的性质．如果散热器中装有3 kg的水，当温度升高了 20 ℃时，它吸收了J的热量．[c_水＝4.2×10³ J/(kg·℃)]

有两块金属块，它们的质量之比m₁：m₂＝1：3，比热容之比c_甲：c_乙＝3：4，让它们吸收相同的热量后，升高的温度之比为。

冬天常用一种电热暖手宝，其内部液体通常采用水，这是利用水的较大的属性，使保暖时间更长。为使用更安全，它内部采用双重温控保护开关，两个温控开关是（选填“串联”或“并联”）起来使用的。当袋内初温为25℃质量为0.5kg的水吸收的了1.68×10⁵J热量，则水升高的温度为。【 ， 加热过程的气压保持一个标准气压】

把1kg的水从60℃开始加热至沸腾，温度随时间变化的图像如图，由图像可知，水的沸点是℃；水从70℃加热至90℃需要吸收的热量是J；水沸腾时，水面上方的气压一个标准大气压(最后一空选填“大于”“小于”或“等于”)．[c_水＝4.2×10³J/(kg·℃)]

将一杯热水倒入盛有一些冷水的容器中，水的比热容将（选填“变大”“变小”或 “不变”），如果冷水的温度升高了10℃，又向容器内倒入同样一杯热水，冷水的温度又升高了6℃。如果再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水温度可再升高℃（不计热量损失）。

已知甲、乙两个物体的质量之比是 ， 吸收相同的热量后，升高的温度之比是 ， 则两物体的比热容之比是。

水的比热容是 ，它表示的物理意义是；“汽车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为水的大；质量为5kg，20℃的水温度降低了5℃，放出的热量是J。

如图1所示，规格相同的两个烧杯中分别装有甲、乙两种液体，m_甲=m_乙=1kg。用两个规格不同的加热器加热，该过程中忽略液体蒸发且加热器产生的热量全部被液体吸收，得到如图2所示的温度与加热时间的图线。

为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热到98℃，再投入到80g的12℃水中，充分混合后水的温度为18℃。已知水的比热容为4.2×10³J/（kg·℃），若不计热损失，求：

小星家的太阳能热水器，水箱容积是0.2m³。小星进行了一次观察活动：某天早上给热水器水箱送满水，“温度传感器”显示水箱中的水温为20℃，中午时显示水箱中的水温为45℃。请你求解下列问题：

小红在实验室利用电加热器加热，完成了冰的熔化实验，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线（如图所示）。实验时，冰的质量为0.5 kg，相同时间内水和冰吸收的热量相同，水的比热容为4.2×10³ J/(kg•℃)。求：

用知识解决问题：