①不同现象表现了不同的本质
②不同的本质表现为不同的现象
③不同现象可表现同样的本质
④现象是多变的而本质相对稳定
①科学的思维如实地反映事物本质规律
②来源于实践的思维具有科学的指导意义
③思维在实践中产生同时反作用于实践
④思维能指导人们在实践中实现预期目的
①间接性 ②科学性 ③创造性 ④能动性
①大学生应该上逻辑课——逻辑学或逻辑知识
②这是霸权主义的逻辑——某种理论、观点
③他说起话来颠三倒四毫无逻辑——客观事物的规律
④历史的逻辑决定社会的发展一一思维的规律规则
①同一个语词必须表达同一个概念
②概念是人脑对客观事物本质的反映
③用定义和划分的方法来明确概念
④概念是主观内容和客观形式的统一
①符合认识对象实际情况的是肯定判断
②依据社会实践作出的判断都是真判断
③一个判断要么是真判断要么是假判断
④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定
①“小王和小张是三好学生”不是关系判断
②新冠肺炎存在人传人现象”是关系判断
③小王比小张高，小张比小红高，存在着传递关系
④小刘认识小孙，小孙认识小赵，存在着对称关系
①依据断定对象的数量分为简单判断和复合判断
②简单判渐由概念构成包括性质判断和关系判断
③关系判断是由关系者项、关系项和量项构成的
④复合判断包括性质判断、关系判断、简单判断
①接种了疫苗，就能控制住疫情
②没有接种疫苗，就不能控制住疫情
③控制住了疫情，是因为接种了疫苗
④没控制住疫情 ，是因为没有接种疫苗
①文中运用的推理方法是或然推理
②作者根据事物之间相似的属性进行类比推理
③文中由一般性前提推导出个别性结论
④“守株待免”所体现的推理方法与具存在一致性
①事物间的界限是绝对分明和固定不变的
②任何事物之间都存在者各种各样的联系
③事物都是由它的各种联系构成的有机整体
④事物由多要索构成凡具有多方面的属性
①从对立面的统一中把握事物
②承认规律的普遍性与客观性
③承认认识是 人脑对事物的反映
④从整体角度去思考如何解决问题
①是将联系着的事物区别研究的形而上学
②忽视了事物在发展过程中的种种可能性
③认为事物是绝对运动和相对静止的统一
④不能科学地处理"此”和“ 彼”的关系
①逐一对核酸检测结果进行筛选
②分别考查学生德智体方面的表现
③善于发现两事物之间的关联点
④疫情防控要协调好名部门关系
①科学的分析才能做到去伪存真
②科学的分析有利于抓住事物的重点
③科学研究中常运用定性分析和定量分析
④分析方法将注意力集中在向题的“点”上
①分析就是认识部分，综合就是认识整体
②分析是综合的基础，综合是分析的先导
③只有对本质加以综合，才能认识整个事物
④在对整个事物的认识中，综合比分析更重要
①量是事物保持自身质的限度
②度是引起一事物质变的节点
③质变体现并保存量变的成果
④任何事物都是质和量的统一体
①“度”是区分量变和质变的根本标志
②事物的“度”是相对的，而不是绝对的
③事物的运动表现为量变和质变的相互转化
④应采取折中主义的思维方式，不能极端化
①把客观存在的实际事物作为根本出发点
②正确把握矛盾的普遍性与特殊性的关系
③要把事物的变化程度控制在一定的范围
④学会在分析与综合的对立统一中认识事物
①病危当自泪痕陈，初愈欣得换润身
②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
③心情荡漾观新景，枯木逢春树自栽
④曾经沧海难为水，除却巫山不是云
①感性具体 思维抽象
②感性认识 理性认识
③事物的本质 事物的现象
④思维抽象或思维具体 感性具体
自古以来，中华民族就以“天下大同”“协和万邦”的览广胸怀，自信而又大度地开展同城外民族交往，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌。也曾经创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。十九大以来，面对风云激荡的国际形势，习近平总书记以伟大战略家的远见卓识。准确把握人类社会发展规律，全面判断国际形势走向和我国所处历史方位，旗帜鲜明地回答了中国应当推动建设什么样的世界、构建什么样的国际关系，中国需要什么样的外交、怎样办好新时代外交等一系列重大理论和实践问题。为进入新时代的中国外交指明了前进方向，提供了根本遵循。党的十八大以来，对外工作取得的历史性、开创性成就。根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导，在于习近平断时代中国特色社会主义思想和习近平外交思想的科学指引。在于全党全军全国各族人民同心同德共同奋斗。
结合材料，运用“领会科学思维”的知识，谈谈对习近平同志外交思想的理解.
材料一：你看看这句话有没有问题：人，已经存在几百万年了；而你，没有存在几百万年；所，以你不是人!
材料二：公孙龙骑马过山海关，宁卫：人可以过关，马不能过!公孙龙：我骑的是白马，不是马。守卫：白马不是马吗?公孙龙：如果白马就是马，那干嘛还有马和白马这两个概念呢?守卫：......
材料三：你的朋友对你说：“你那么有钱的人，居然穿帆布鞋。”你回答说：“不穿帆布鞋，难倒打赤脚啊?”
结合材料，运用“准确把握概念和同一律”的相关知识，评析上述三则材料中的结论.：
歌德是18世纪德国的一位著名的文艺大师，一天。他与一位文艺批评家”狭路相逢”。这位批评家生性古怪，遇到歌德的走来。不仅没有相让。反而卖弄聪明，一边高傲地往前走，一边大声说道：“我从来不给傻子让路!”面对如此尴尬的局面，但见歌德笑容可掬，谦恭地闪在一旁，一边有礼貌地回答道；“呵呵，我可恰恰相反。”结果故作聪明的批评家反倒自讨个没趣。在这个故事里，无论是文艺批评家还是歌德，各自都只说了一句话。而且话语非常简练。极为深刻，话中有理。语中有刺。
请运用三段论推理的知识对文艺批评家和歌德的话补充完整并予以逻辑分析。
制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。新中国成立尤其是改革开放以来，我国制造业持续快速发展。然而。与世界先进水平相比，中国制造业仍然大而不强，在自主创断能力、质量效益等方面差距明显，转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。为此，我国必须紧紧抓住这一重大历史机遇，突出创新，优化产业结构.实现中国制造向中国创造转变，中国速度向中国质量转变。中国产品向中国品牌转变，力争通过“三步走”。把我国建设成为引领世界制造业发展的制造强国。
结合材料，运用质量互变规律的知识。说明我国制造业的发展历程和愿景。
