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中考一轮复习模拟专练之近代经济、社会生活与教育文化事业的发展

日期: 2025-03-15 一轮复习 来源:出卷网

单选题

民国初期,部分人士抨击“旧体育”的专制和落后,认为“新体育”应谋求“身体自觉”“科学运动”和“合作精神”等现代社会亟需的公民品格。这一主张(    )
A、 成为了戊戌变法的理论依据
B、 加速了封建王朝的覆灭
C、 表明中国国际地位显著提高
D、 深受新文化运动的影响
根据1894-1920年中国产业资本分布情况(如表)可知,当时(    )
时间 私人资本比重(%) 国家资本比例(%)
1894年 20.54 79.46
1913年 51.01 48.99
1920年 61.34 38.66
A、 中国经济已摆脱了列强控制
B、 自然经济逐渐退出历史舞台
C、 民族工业获得了发展的良机
D、 私人企业比官僚企业利润高
观察如图,可以看出当时的上海(    )

A、 城市生活近代化
B、 通信设施标准化
C、 交通工具多样化
D、 照明设备电气化
下表中民族工业出现这种变化的原因是(    )

中国民族工业发展变化统计表

年份

拥有厂家

拥有资本

工人人数

1913

689家

33亿元

27万多

1920

1795家

50亿元

55万多

A、 19世纪六七十年代,洋务运动的兴起推动了民族资本主义的产生
B、 一战期间,帝国主义暂时放松了对中国的经济侵略
C、 五四运动动摇了封建道德礼数的统治地位
D、 对外开放加强了中国和世界的联系
下图是1912—1921年外国资本主义在华企业比重的变化。推动这一变化的国内因素是(    )

A、 政府鼓励及实业救国思想的推幼
B、 官督商办企业得到发展
C、 列强忙于一战暂时放松对华侵略
D、 官僚资本的建立和扩张
题图。比较了两个年份力织机(以电力或其他动力驱动的织布机)和手织机纱线消费量。据此可知、相比于1913年,1930年中国纺织行业(    )

A、 力织机纱线消费量下降
B、 力织机纱线消费量占比上升
C、 手织机纱线消费量下降
D、 手织机纱线消费量占比上升
历史叙述包括史实与评价。下列是关于“近代中国的社会生活”知识卡片的内容,属于历史评价的是(    )
A、 1909年京张铁路通车
B、 1912年民国政府颁布“剪辫令”
C、 呈现出新旧并呈、多元发展的变化特征
D、 20世纪20年代后,中国男装有西服和中山装等
20世纪,中国涌现出许多以下图为代表的优秀作品。它们强大的生命力在于(    )

A、 符合大众审美
B、 顺应时代潮流
C、 创作技法高超
D、 表现形式多样
下图是一位初中学生在探究学习中搜集的资料。根据这些资料,可以判断出该探究学习的主题是(   )

A、 中国近代新式教育的发展
B、 近代中国新式报纸的发展
C、 中国近代文化事业的发展
D、 民国时期影响较大的刊物
下图为1940年徐悲鸿创作的作品,取材于《列子·汤问》中的相关故事。他当时创作该画意在(    )

A、 表达抗战必胜信心
B、 普及西洋绘画技法
C、 传承中华传统文化
D、 提高大众审美能力

材料分析题

严格意义上的留学运动,是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。阅读材料,完成下列要求。

材料一:1872年8月11日,包括詹天佑在内的中国政府派出的第一批官费留美学生从上海启程出洋。在1872—1875年间,清政府先后遣送120名幼童赴美留学。近代官派留学由此开端。

——《中国留学生的历史轨迹》

材料二:19世纪末至20世纪20年代中国留学生主要情况统计表

高潮时期

主要方向

规模及代表人物

清末光绪年间

留日

甲午战争后形成高潮。1896年至1912年期间近3万人赴日留学。杰出代表有黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅、陈独秀等。

民国初五四前后

留美

1909年至1937年,由清华选派了留美学生总计1971人(“庚款留学”),并带动了大量“自助学者”赴美。杰出代表有竺可桢、侯德榜、钱学森、钱伟长、梁思成、周培源、梅贻琦等

留法

1915年至1920年赴法求学人数已达1600人。杰出代表有周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻等。

留苏

20世纪20年代,留学苏俄潮兴起,成为一种与大众留学不同的革命留学。杰出代表有刘少奇、刘伯承、蒋经国等。

——据李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》整理

材料三:新中国成立后,50年代产生了“留苏热”,从1950年开始到1966年,中国先后向苏联和东欧公费派遣了万余名留学生,产生了一大批杰出的科学家、艺术家和政治领导人。……1978年以来,伴随改革开放的推进,我国的留学达到了前所未有的新高潮。到2012年年底,短短34年,中国各类出国留学人员总数达264.47万人,涉及欧美等103个国家和地区,其中超过90%是自费留学生,已成为世界第一留学大国。

——摘编自郭霞《留学的世纪回眸》

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