江苏省淮安市涟水县重点中学2022-2023学年高二上学期历史9月第一次月考试卷-组卷题库站

材料一：中国传统社会的控制系统分为“公”和“私”两部分。一方面，国家系统利用直至县和次于县的政权体系，依靠军队、法律等政治力量和经济的、习惯的等方面的力量实现其控制权，国家的权力似乎是绝对的和无限的。另一方面，实际对基层社会直接进行控制的，是乡族的势力，包括血缘和地缘性的，是一种多层次、多元的、错综复杂的网络系统。而且具有很强的适应性。国家政权对社会的控制，实际上就是“公”“私”两大系统相互冲突又相互利用的互动过程。

——摘编自傅衣凌《中国传统社会：多元的结构》

材料二：15-17世纪，英国地方治安法官取代郡长成为郡最高长官，实现了郡的半地方自治。此后，通过一系列法案，地方治理体系逐渐完善。19世纪80年代的议会改革，贯彻地方自治的“主权在民”原则，郡内的地方简化政府结构，郡变成了一个居民对郡事务进行民主治理的政府机构。地方治理职能从政治统治为主到以公共服务为主，地方治理主体经历了从单一到多元、再简化、又到多元的若干次反复。

——摘编自陈国申《从传统到现代：英国地方治理变迁》

阅读材料，完成下列要求。

材料一：中央苏区政权建立（1931年）后，为树立清风正气，永葆初心与本色，及时有效地遏制党政机关中的腐败现象，改善中央苏区经济状况，改善党群关系与民生福祉，为“反围剿”斗争提供一个良好的内部环境，中国共产党对新生的红色苏维埃政权展开了肃贪倡廉、拒腐防变的伟大探索与实践，在充满藜蒺险阻的艰难环境下不断地发展和完善监察制度，形成了以党内监督，行政监察，群众监督为内容的监察制度体系，三者彼此配合、互为补充，为中央苏区的反腐倡廉建设提供了强而有力的制度保障，成功缔造了一个“空前的真正的廉洁政府”。

——摘编自包涵《中央苏区监察制度研究》

材料二：鉴于国共合作的大环境，再加上抗日战争的紧迫性，抗日战争时期，对革命根据地的监察制度做出了调整。一方面，为适应抗日民族统战线共同抗日的严峻形势，暂时废止了土地革命战争时期苏维埃政权建立的监察制度。同时，抗日民主政权并未设立独立的行政监察机构，原本由工农检察委员会行使的监察职能，改为由边区参议会行使。另一方面，由于参议会无专门的监察机构，不可能对分布在全国十几个革命根据地的政府机关工作人员实施监督，于是，在政府内部设立行政监察专员公署，以此作为派出督察机构。值得注意的是，由于行政监督专员公署是根据地政权中极为重要的一级政府，它还具有督察以外的其他行政职能，或者说它主要还是一个行政机关。

——摘编自陈敏《新民主主义革命时期革命根据地监察制度研究》

阅读材料，完成下列要求。

材料一：宋代的国有专营制度比汉、唐更为严酷。凡是主要商品，几乎都在国有专营之列，包括茶、盐、酒等资源性、必需性、暴利性商品。宋代公开允许官员经商，官员利用专营制度，以公之名，行私之实。公元前81年，汉代桑弘羊与众贤良进行过盐铁官营辩论，汉武帝采纳桑弘羊主张，宋代发起“延和殿廷辩”，王安石主张学习汉武帝。1069年，变法开始，打破原有三司分工，把三司权力集中起来，成立制置三司条例司，颁布十余条法令。其初衷就是尽可能多的增加政府财政收入；打击富豪，缩小贫富差距。前者的目标会在短期内实现，长远看却注定失败，后者则从不会实现。

——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》

材料二：历史现象有时非常有趣，我们现在都说王安石变法，如果不提宋神宗的话，一般大家可能会把宋神宗给忽略掉。这其实是因为南宋以后，人们对王安石变法基本上采取否定的态度，认为他祸国殃民，导致了北宋的灭亡。但王安石改革是经过宋神宗批准的，而中国政治文化中，皇帝是不可能犯错的，所以就需要将皇帝与王安石切割开，把责任都推给王安石。虽然王安石确实是这次改革的主要推动者，但在君主集权体制下，毫无疑问宋神宗才是处于决定性地位的主导者。宋神宗的父亲宋英宗不是宋仁宗的亲儿子，所以神宗对自己皇位继承的合法性有一种焦虑感。为了证明自己即位的合法性、正统性，加强君主专制，宋神宗需要借助一股力量去对抗士大夫的权力。宋神宗有很大的抱负，想要富国强兵，进而收复燕云，但在当时的大臣中，只有王安石支持他。

——摘编自虞云国、张钰翰《去符号：还原真实的王安石》

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科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想，产生了深远的影响。科举原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选才制度，科举考试无疑是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。

科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。由明代开始，科举的考试内容陷入僵化，变成只要要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应考，思想渐被狭隘的四书五经迂腐的八股文所柬缚；无论是眼界、创造能力、独立思考都被大大限制。只要他们能“一登龙门”，便自然能“身价十倍”。历年来莘莘学子，俯首甘为孺子牛，目的多亦不过希望能一举成名，光宗耀祖。可以说，科举是一种笼络、控制读书人的有效方法，以巩固其统治。清朝科举制终于消亡。

从此可知，政治制度是现实的。每一制度，必须针对现实，时时刻刻求其能变动适应。制度须不断生长，又须在现实环境、现实要求下生长。

——选自钱穆《中国历代政治得失》

根据以上材料，围绕其主题提炼出一一个观点，结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

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