浙教版科学九年级上学期 第二单元 2.4-2.6 综合练习

风寒感冒时，中医建议用生姜水泡脚。因为生姜中含有姜辣素（C₁₇H₂₆O₄），能使血管扩张，促进血液循环。从物质的分类角度来看，姜辣素属于（ ）

学校实验室新购买了一批小苏打，应将它放入到下列哪个药品柜（   ）

药品柜	甲	乙	丙	丁
药品	氯化钠 硝酸钾	铁丝 镁条	稀盐酸 稀硫酸	氢氧化钠 氢氧化钙

自来水厂中，常用通入适量氯气的方法进行杀菌消毒， 氯气与水反应如下：Cl₂+H₂O=HCl+HClO。市场上有一些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水(蒸馏水)出售。可用来鉴别纯净水真伪的试剂是（ ）。

现有一瓶蒸馏水和一瓶稀盐酸，能将它们区别开来的试剂是（ ）

近日，一段“口罩佩戴前需抖一抖以减少消毒残留物环氧乙烷(C₂H₄O)”的短视频引起极大关注，后经证实该说法不实。环氧乙烷易燃、易爆，与细菌接触时，可改变菌体内蛋白质分子结构从而杀菌，由此可判断环氧乙烷（   ）

下列说法正确的是（   ）

小阳对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（ ）

有a、b、c、d四种无色溶液分别是碳酸钠、硫酸、氯化钡、盐酸中的一种，下表是它们两间反应的现象，试判断a，b，c，d，依次是（    ）

	a	b	c	d
B	无明显现象		有气体产生	有沉淀生成
c	有气体产生	有气体产生		有沉淀生成

下列实验操作中，其中一项操作的目的与其他三项不同，该项操作是（   ）

操作的规范性，安全性是实验成收的关键，下列实验操作正确的是 （   ）

一包固体可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或几种组成。为了探究该固体的组成，某兴趣小组设计并开展以下实验。其中，步骤I中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生，步骤II、III中均可观察到有白色沉淀生成。下列说法正确的是（   ）

下列物质间的转化，不能通过一步反应实现的是（   ）

木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示，下列说法正确的是（   ）

如下除杂、制备、鉴别实验能够达到目的是（   ）

如图所示为小嘉构建的甲、乙、丙，丁四种不同物质的关系图，“—”表示相邻的两种物质能发生反应。若甲为铁，乙、丙、丁分别是稀H₂SO₄、CuCl₂溶液、NaOH溶液中的任意一种，则下列判断正确的是（   ）
​​

向AgNO₃和Cu(NO₃)₂的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。关于该滤渣和滤液说法正确的是（ ）

为了达到实验目的，下列方案或结论正确的是（   ）

选项	实验目的	实验方案或结论
A	除去CO2中混有少量HCl气体	通入装有足量NaOH溶液的洗气瓶
B	除去KCl固体中的K2CO3	取样、溶解、加入足量的稀硫酸，蒸发
C	鉴别碳粉、铁粉和氧化铜粉末	取样后，分别加入稀盐酸
D	鉴别某溶液中是否含有SO42-	取少量溶液于试管中，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，则该溶液中一定有SO42-

能实现下列物质类别间直接转化的单质是（   ）

小红同学向盐酸与氯化钡的混合溶液中逐滴滴入碳酸钠溶液至过量。记录滴入的碳酸钠溶液的质量（x）与有关量的变化关系如图所示。下列判断正确的是（   ）

某溶液中的溶质有NaOH、HCl、H₂SO₄和MgCl₂中的一种或几种，向该溶液中滴加Ba(OH)₂溶液，产生沉淀的质量与加入Ba(OH)₂溶液质量的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）

有下列物质：①甲烷②蒸馏水③洁净的空气④高锰酸钾⑤液氮，其中属于混合物的是，属于有机物的是，属于盐的是，属于氧化物的是。

       

小毛对妈妈说：“你说菠菜中富含铁，为什么我用磁铁无法把菠菜吸起来呢？”

请根据表中物质回答下列有关问题：

序号	①	②	③	④
物质	醋酸	氧化铁	熟石灰	纯碱

如图所示是氢气还原氧化铜的实验，回答下列问题：

铁的使用非常广泛，但铁较容易锈蚀。

如图所示，A是金属氧化物，B是一种金属单质，C是黄色溶液，D是浅绿色溶液，反应③是物质E与氧气、水发生的一个化合反应，请回答下列问题：

实验室有一包没有标签的白色固体粉末，老师告知同学其可能由氯化钾、碳酸钾、氢氧化钾中的一种或几种组成。为了检测该白色粉末的成分，科学兴趣小组取一定量样品按以下流程进行实验：

FeCO₃能用于制备可溶性乳酸亚铁补血剂。某科学兴趣小组对其性质进行了如下探究。

[查阅资料]①FeCO₃是白色固体，难溶于水，能与酸反应，有气体生成。

②FeCO₃固体置于潮湿空气中易变质生成Fe(OH)₃。

③FeCl₃溶液中滴加KSCN溶液，会出现血红色絮状物；而FeCl₂溶液中滴加KSCN溶液，不会出现血红色絮状物。

[提出问题]久置于空气中的FeCO₃固体的成分是什么？

[猜想与假设]猜想1：FeCO₃；猜想2：FeCO₃和Fe(OH)₃；猜想3：Fe(OH)₃。

[定性探究]取少量固体于试管中，加入足量的稀盐酸，固体完全溶解，有气泡产生。取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加KSCN溶液，，猜想2成立。

[实验结论]久置于空气中的FeCO₃固体的成分是FeCO₃和Fe(OH)₃。

[定量探究]该兴趣小组为进一步确定固体中FeCO₃的质量分数，称取一定质量的固体做了如下图所示的补充实验。

⑴装置C中足量NaOH溶液的作用是；

⑵反应结束后，继续通入一段时间N₂的目的是；

⑶实验结束后，根据装置C的增重，即可求出固体中FeCO₃的质量分数。如果实验过程中去掉装置D，可能会使实验结果。

小乐查阅资料发现：氢气还原氧化铜的一些实验中，得到的固体产物是铜和氧化亚铜（Cu₂O）组成的混合物。于是她对反应产物的变化情况进行了如下探究：利用图甲所示实验装置，称取若干份质量均为0.6000g的氧化铜，在相同条件下分别用氢气还原不同时间并检测固体中氧化亚铜的质量。

为了探究氧化铜与木炭的反应及反应产物，小联将氧化铜粉末和木炭充分混合，取少许混合物平铺于试管底，如图所示连接好整个实验装置。

某固体物质中可能含有NaCl、BaCl₂、NaOH中的一种或几种。某校课外小组同学为了探究其成分，取该固体物质30g完全溶于水中，测得溶液的pH为7，然后将70g某稀硫酸加入该溶液中，充分反应，所加硫酸的量与产生沉淀的关系如图所示。请根据图示及相关知识回答问题。

某些食品包装袋内常放入一小袋铁粉作保鲜剂，它利用了钢铁生锈的原理，被称为“双吸剂”。某课外兴趣小组在实验室发现了一包破损的铁粉（含少量杂质，杂质既不溶于水也不溶于酸），为测定该样品中单质铁的质量分数，他们取六份样品，分别加稀硫酸反应．测得数据如下，请根据有关信息冋答问题．

实验次数	1	2	3	4	5	6
取样品质量（g）	35.0	35.0	35.0	35.0	35.0	35.0
加入稀硫酸质量（g）	30.0	60.0	90.0	120.0	150.0	180.0
产生气体质量（g）	0	0	0.1	0.3	0.5	0.6