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关于“校园霸凌”的主题阅读
不久前，电影《少年的你》热播，影片描写校园暴力对青少年成长产生的负面影响，凸显现实观照；与此同时“某中学生被同学在厕所扇耳光，殴打”“女童眼睛里被同学塞入大量纸片”等新闻相继出现，触发了社会对青少年成长环境的焦虑与思考。“校园霸凌”话题的社会热度不断飙升。
【学生心声】
“有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。”北京市初二学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越恶劣。
“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。”河北省某中学初三学生张凯波认为，用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微，“对于老师、家长讲的大道理，实施欺凌的学生往往已经‘免疫’了。处理力度不够，会导致他们将来越来越放纵，变本加厉。”
【他山之石】
美国学校老师在教学过程中教育学生如何应对“school bullying”(学校霸凌)
| 勇敢地直视对方的眼睛，并告诉他“你这样做是不对的，老师知道了会批评你的”。（Tell them to stop） |
| 逃离现场，不要让他们得逞。（Walk away） |
| 跑不了的时候，保护自己，不提倡正面反击。（Protect yourself） |
| 告诉老师或者你信任的长者，寻求帮助不是软弱的表现。（Tell an adult you trust） |
| 找到一个安全的地方，不要跟欺负你的人去一些私隐的地方。（Find a safe place） |
| 和信任的伙伴在一起，结伴同行。（Stick together） |
| 寻找新的朋友。（Find opportunities to make new friends） |
（摘编自中国社会科学网《校园霸凌中校方责任刍议》）
【漫画图表】
（上方曲线代表“提起公诉”，下方曲线代表“批准逮捕”）
【权威论述】
说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失。对此，父母难辞其咎。他们一方面热衷于孩子的撒娇、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。家庭教育失败导致的校园霸凌事件，很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。
——《中国青年报》
电影《少年的你》上映，把校园霸凌话题带入公众视野。相比剧情，现实更残酷。校园角落里的暴力，可谓不少人的童年噩梦，甚至是一生难走出的牢笼。小孩子无知无畏，社会听之任之，让不幸的童年用一生治愈。电影中“你保护世界，我保护你”的少年意气固然可贵，但面对校园霸凌，社会更要有零容忍的态度、切实有力的行动。社会学家李银河也发微博推荐说，《少年的你》没有板起脸来“上课”，有个好故事，有可信的人物关系，演员有上佳的表演，特别赞扬易烊千玺是一个演技派好演员。李银河还表示这部电影很好地诠释了我们该如何更好地保护我们的孩子。
——《人民日报》
现阶段的法律、学校教育只是给孩子形成外在压力，要缓解校园暴力问题，关键在于抓住学生内在的心理需求，要针对性地对学生进行心理辅导，“心理学上有一种死亡本能理论，这是一种非常本我的、最底层的欲望需要，积极的、正义的就是竞争，消极的、反向的就是暴力。”
——华南师大心理学院副教授陈曦