2022-2023人教版九年级化学第七单元人类及其利用 实验活动3 燃烧的条件 课时提高训练

运用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件，下列说法不正确的是（   ）

下列关于燃烧和灭火的解释，错误的是（   ）

孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（   ）

流沙河先生是中国现代诗人，其作品《理想》中“理想是火，点燃熄灭的灯”是富有哲理的名句。从燃烧的角度分析，“理想”的作用是（   ）

下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（   ）

用如图装置验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到其着火点（已知：白磷的着火点是40℃）。下列方案正确的是（   ）

选项	A	B	C	D
X	O2	O2	N2	N2
Y	20℃水	40℃水	20℃水	80℃水

下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（   ）

用如图所示装置进行实验，观察到仅白磷①燃烧，下列分析错误的是（   ）

学化学、用化学。生活中，下列做法错误的是（    ）

模型建构是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是（    ）

化学课上我们曾经做过如图所示的实玲。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为；而红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是①可燃物、②、③；常言道，水火不相容，水能灭火的原因是。

请根据下图所示的化学实验，回答以下问题。

对比现象①②说明物质燃烧需要；对比现象①③说明两种可燃物的不同；实验中水在其中的主要作用是。

巧用你身边的灭火剂：我们每天都与火打交道，一旦发生火灾，如发现及时，方法得当，用较少的人力和简单的灭火器材就能很快地把火扑灭．我们身边就有不少“灭火剂”，如湿布、冷食油、锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、颗粒盐或细盐等，利用它们，我们能扑灭或控制小火，防止恶性事故的发生．

（1）锅盖、茶杯盖或小碗碟盖、湿布等将火盖灭的灭火原理是 ，着火的锅可以从侧面倒入冷食油也能灭火，其原理是 ；

（2）网传氯化钠在高温火源下迅速分解为氢氧化钠，通过化学反应吸热也能灭火，用你所学的知识分析是否合理并说明理由 ；

（3）灭火原理其实就是控制燃烧的条件，燃烧的三个条件是 ．

某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧

②通空气时，冷水中的白磷不燃烧

③不通空气时，热水中的白磷不燃烧

④通空气时，热水中的白磷燃烧

（1）通过下列　 　实验能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧．

A．①②B．②④C．①④D．③④

（2）通过实验③与实验④证明了可燃物燃烧必须要与 接触．

小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时，做出了三种猜想，并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验，得出了相应的结论，成功地探究了物质燃烧的条件．

请你在下表空格中填写有关内容：

实验操作	提出猜想	实验现象	结论
实验1	燃烧与物质的性质有关	小木条燃烧，玻璃棒不燃烧	燃烧需要
实验2	燃烧与有关		燃烧需要氧气
实验3	燃烧与物质的 有关	小木条先被点燃，小煤块需加热较长时间才发红	温度要达到

根据实验活动“燃烧的条件”回答：

（1）分别用坩埚钳夹住乒乓球碎片和滤纸碎片放在酒精灯的火焰上加热，其目的是什么？

（2）取同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片，把它们分开放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，根据实验现象可得出的结论是什么？

一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃的蚊香吹气，为何就燃烧更旺？

根据下图图示，请回答：

用如图实验验证可燃物燃烧的条件。

已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。

关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。