2022年高考历史基础知识综合复习阶段检测卷五世界近代史

《全球通史》一书认为：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”材料论述的是（    ）

从16世纪初开始的一段时间里，欧洲各国进行的国际贸易由输出、交换或生产、获利组成。下表三组“商品”在甲、乙、丙三地流动。请判断甲、乙、丙分别是当时的哪三个地区（ ）

组别	甲	乙	丙
商品内容	盐、火器、五金、酒、布	蔗糖、烟草、玉米	奴隶

人文主义是文艺复兴的核心思想。下列对文艺复兴时期人文主义的评述正确的是（ ）

为实现把统治者“关在笼子里的梦想”，美国采用了某位重要思想家的思想，推行三权分立的重要举措，这位思想家是（   ）

《全球通史》中认为：“德国开始时发展速度很慢，但是1871年以后，德国工业以巨人般步伐前进，使欧洲其他所有的经济，包括英国的经济都落后了。”这句话的主要含义是（    ）

一位同学在查阅纺织技术革新的材料时发现了以下两则事例。这两则事例能说明（ ）

事例一：1783年，苏格兰人托马斯·培尔发明滚筒印花机，革新布匹印花技术，提高工效100倍

事例二：1792年，美国人E·惠特尼发明轧棉机，实现棉花脱籽工序的机械化，这项技术很快传入英国。一个人操作轧棉机每天能轧棉1 000余磅。此前每人每天只能轧棉5磅到6磅

19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万奴隶禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时的美国面临的主要问题是（ ）

空想社会主义者们虽然设计了模范社会的原则并付诸实践，但他们从未考虑如何取代现代社会制度。为纠正空想社会主义者们的这一弊端，马克思（ ）

殖民者在拉丁美洲实行专制统治，奴役和屠杀当地人民，造成当地人民的大量死亡。当地人民是指（ ）

1907年，一纸帝国主义瓜分协定将某国城市人口稠密、商业比较发达的北部，划为俄国的势力范围；将保卫印度具有战略价值的南部，划为英国的势力范围；其余的领土为中间地带。上述协定中被分割的国家是（ ）

历史学家巴若斯在描写一位葡萄牙航海家的航海发现时写道：“船员们惊异地凝望着这个隐藏了多少世纪的壮美的岬角。他们不仅发现了一个突兀的海角，而且发现了一个新的世界。”下列有关此次航海叙述正确的是（   ）

一位美国历史学家总结道，在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马和麦哲伦，而是那些拥有资本的企业家们。该历史学家（ ）

新航路的开辟，使世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。这些航路包括（    ）

①欧洲经大西洋到美洲的航线               ②欧洲绕非洲南端到亚洲的航线

③经南太平洋到大洋洲的航线               ④欧洲经地中海到达亚洲的航线

1500-1800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因是（ ）

达·芬奇的《最后的晚餐》取材于《圣经》，但画中人物都没有圣光，取而代之的是自然光，所有人的形态与常人无异。这体现了（ ）

有学者说“启蒙运动带来了新的思维方式，传播到全世界，结果全世界都改变了思想方法。”这种“新的思维方式”是指（  ）

牛顿的成就证明通过观察、实验和理论综合可以获得正确的知识，神圣的天体可以被正确地统一到力学的规则下，《圣经》不是人们获得知识的唯一源泉。这说明牛顿力学（）

有学者指出，1688年“光荣革命”开始了一个现代化的英国。这里“现代化”指的是（ ）

美国联邦党人麦迪逊说：“宪法和由之创建的政府将是这块土地上的‘最高法律’，各州都无权违抗”这表明他主张（    ）

日本新领导人不赞成不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，旨在建立一个强大的日本。这表明日本新领导人（ ）

19世纪晚期，在俄国农村，农民阶级一方面分化出少数富农，他们拥有优良的牲畜、农具和大量土地资金，他们不仅购买农民所出卖的份地，还买进地主所出售的庄园；另一方面分化出一大批破产的农民，他们不仅失去了土地，还丧失了其他生产资料。这一时期俄国农民阶级的分化（   ）

1907年，德国使用电动机的企业有7.1万家，总马力达到190万以上，居各种动力之首。材料可用来说明德国（    ）

“19世纪中叶，在资本主义促进生产力迅猛发展的同时，无产阶级和资产阶级的矛盾也逐渐加剧。蓬勃发展的工人运动迫切需要科学理论的指导，”材料意在说明马克思主义（   ）

某学习小组在进行研究性学习中，搜集了如下图文资料。其研究课题应是（   ）

以下为资本主义世界市场最终形成的图示，其中正确的是（ ）

阅读材料，回答问题。

材料一：人文主义的特点：一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的。人文主义者并没有否定上帝，但他们关注的焦点由上帝而转向了人。……二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。

——摘编自徐国辉《论彼特拉克的人文主义精神》

材料二：启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里，文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的自由、平等、博爱等内容，而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证，要求获得法律上的保证，理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系，自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固，甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学认识”。

——摘编自韩庆祥、王勤《从文艺复兴“人的发现”到现代“人文精神的反思”》

在历史的长河中，民主是政治文明的发展趋势，不同国家或地区的民主制度各具特色。阅读材料，回答问题。

材料一：英国人几乎是摸着石头过河先行进入民主化之路的。当欧洲封建专制普遍加强时，他们发动资产阶级革命，摧毁封建主义根基，并在封建专制制度的一片汪洋中独辟蹊径，确立了一种全新的政治制度……用宪法的权威给国王套上了羁勒，使国王的权力与行为受到约束。

材料二：1787年，麦迪逊致信华盛顿说：“我们有两种选择：13个州的完全分裂或全面联合。前者使13个州成为不受法律约束的独立国家(除自己的法律外)；而在后者，13个州将成为一个完整的共和国的郡县，受到一部共同法律的约束”，“州的独立与自尊自大，是这个国家的祸根”，“把各州统统消灭，并将它们全部联合到一个巨大的社会里，否则就不能铲除这一祸根”，“修补邦联制不可能符合这一目的。”

——摘编自何顺果《美国历史十五讲》