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黑龙江省齐齐哈尔市克东县五校联谊2022-2023学年高一上学期物理期中考试试题
作者UID:6898401
日期: 2024-11-16
期中考试
单选题
关于物理学史实,下列说法正确的是( )
A、 胡克首先把实验和逻辑推理结合起来,开创了一套新的科学研究方法
B、 平均速度、瞬时速度、加速度的概念是由牛顿首先提出来的
C、 伽利略发现了弹簧的弹力和形变量成正比
D、 亚里士多德认为物体下落的快慢由它们的重量决定
我们研究物体的运动时,常常引入质点的概念,下列研究中可以将研究对象看成质点的是( )
A、 研究一列从齐齐哈尔开往哈尔滨的高铁的运行速度
B、 研究自行车后轮的转动情况
C、 观赏詹姆斯扣球动作时
D、 研究月球表面的温度差异
如图所示为一轻质弹簧的长度l与弹力F大小的关系图像,由图线信息可以得到的数据错误的是(弹簧始终处于弹性限度内)( )
A、 该弹簧原长一定是10cm
B、 劲度系数为
C、 弹簧长0.20m时的弹力为20N
D、 劲度系数为200N/m
下列关于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的是( )
A、 物体对桌面的压力是物体发生形变面产生的
B、 地球对物体的重力作用在重心,重心就是物体的几何中心
C、 由
可知,动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与压力成反比
D、 人推自行车在水平路面上前进,自行车前轮受到的摩擦力方向向后,后轮受到的摩擦力方向向前
一质点沿x轴做直线运动,其v—t图像如图所示,质点在t = 0时位移x = 2m处,以x轴的方向为正方向,则( )
A、 质点第1s内与第4s内运动的速度方向反向
B、 第4s末质点回到出发位置
C、 质点在0 ~ 4s内的平均速度为1.5m/s
D、 当t = 8s时,质点在x轴上的位置为x = 3m
—质点沿着半径为R的圆运动了2.25圈,下列关于该质点的位移和路程的说法正确的是( )
A、 路程和位移大小均为
B、 路程和位移的大小均为
C、 路程为
、位移的大小为
D、 路程为
、位移的大小为
如图所示,A、B静止叠放在水平地面上,已知A、B两物体受到的重力分别为5 N、20 N,各接触面间的动摩擦因数均为0.4,当
和
的两个水平力分別作用在A与B上时,A受到的摩擦力和地面对B的摩擦力大小分别为( )
A、 1 N,4 N
B、 1 N,8 N
C、 2 N,6 N
D、 1 N,7 N
一物块在粗糙水平面上沿直线自由滑行,物块运动的位移为
, 运动时间为
, 绘制的
图像如图所示,则物块在前6 s内的位移为( )
A、 25 m
B、 30 m
C、 48 m
D、 50 m
多选题
一物体沿光滑斜面向上做匀减速直线运动,已知初速度为
, 加速度大小为
(
为重力加速度),当物体速度大小变为
时,经过的时间可能是( )
一个作匀加速直线运动的物体,先后经过A、B两点时的速度分别是v和7v,所用时间是t,则下列判断正确的是( )
如图所示,物体A与物体B通过绕过定滑轮的轻绳连接,不计绳与滑轮的摩擦,已知物体A与桌面间的动摩擦因数为
, 物体A受到的重力为20 N,物体B受到的重力为8 N。为使整个系统静止,现对物体A施加一个水平向左的外力
, 认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则
的取值可能是( )
甲、乙两质点在同一直线上运动,从
时刻起同时出发,甲做匀加速直线运动,
图像如图甲所示,乙做匀减速直线运动,整个运动过程的
图像如图乙所示.则下列说法正确的是( )
实验题
某同学用如图甲所示的装置测量滑块与长木板间的动摩擦因数,将长木板放在水平桌面上,滑块放在长木板上,滑块通过细绳与水平固定放置的弹簧秤秤钩相连,细绳处于水平且刚好拉直的状态,用手向右水平拉动长木板,记下弹簧秤的示数F,通过给滑块上添加砝码改变滑块的重力,重复前面的实验,记下每次实验时弹簧秤的示数F,再根据每次实验所用砝码的重力G及弹簧秤的示数F,作出如图乙所示的
图像。则由作出的图像求得滑块与长木板间的动摩擦因数
,滑块的重力
N。
某同学利用图甲所示的实验装置,探究物体在水平桌面上的运动规律,物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离后停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点相邻计数点间的距离如图乙所示,打点计时器电源的频率为50Hz。(不计空气阻力,
)
解答题
如图所示,一质量不计的弹簧原长为
, 一端固定于质量
的物体上,另一端施一水平拉力F。物体与水平面间的动摩擦因数为0.45,当弹簧拉长至
时,物体恰好向右匀速运动(设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,弹簧始终在弹性限度内
);
一辆汽车刹车前速度为90km/h,刹车时获得的加速度大小为10m/s
2
, 求:
一跳伞运动员做低空跳伞表演,他离开飞机后先做自由落体运动,当距离地面125m时打开降落伞,伞张开后运动员就以
的加速度做匀减速运动,到达地面时速度为5m/s,
。求:
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