福建省龙岩市新罗区2022-2023学年七年级上学期历史期中考试试题

我国境内目前已确认的最早的古人类是（    ）

人类进化史上的里程碑是（   ）

考古工作者在河北磁县发掘出一处距今九千年的遗址，发现了上百个储存粮食的粮窖。 同时，出土了翻地用的石铲等工具。这表明，当时该地区（   ）

某城市为打造旅游品牌，面向社会开展了“我为家乡代言”的明信片设计征集活动。 图1为其中的一幅设计稿。据此判断，该城市最有可能是（   ）

 

决定原始农耕时代形成南北农作物种植差异的根本原因是（   ）

据《史记・夏本纪》记载：为了治水，大禹曾13年三次路过家门而不入。“三过家门 而不入”被传为美谈，至今仍为人们所传颂。大禹治水的事迹体现的是中华民族的（   ）

下图为我国古代朝代更替示意图的片段摘录。其中与①②对应的朝代是（   ）

从夏商两代国君覆亡的教训说明国君应该（   ）

殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥） 等字，这反映出商代（   ）

公元前1046年，武王伐纣，建立西周。请你计算西周距今（   ）

夏商西周时期区分尊卑等级是按照（   ）

“周王室将亲戚子弟派到各外服地区做诸侯，这就改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。”周王室这样做的根本目的是（   ）

甲骨文包含着丰富的社会历史信息，下列甲骨文共同呈现了当时（   ）

甲骨文
对应汉字	戈	伐	征

下图三个文物体现的共同主题是（   ）

三星堆青铜面具	青铜礼器尊（商周时期）	司（后）母戊鼎

文字是文化的载体，是民族联系的纽带。下图是“国”这个汉字在不同时期的写法。 对“国”字正确解读是（   ）

 

春秋时期提出“尊王攘夷”口号，第一个取得霸主地位的是（   ）

下表反映了西周和东周的政治状况对比变化情况。这种变化反映的历史现象是（   ）

名称	土地	兵力	财力、人口	天子与诸侯的关系
西周	直辖方圆千里	直辖14万人	人口众多，资源丰富	天子在政治上有最高的地位
东周	直辖方圆百里	直辖几千人	人口所剩无几，财力减少	天子成为傀儡，依靠强大的诸侯

春秋时期，周王室与郑国矛盾激化，双方兵戎相见，桓王中箭。郑国派人“慰问”，桓王忍气吞声，不了了之。这说明（   ）

春秋战国时期，对促进民族交融起直接作用的因素是（   ）

成语是语言的精华、历史的缩影，如围魏救赵、纸上谈兵、完璧归赵等。这些成语反映出战国时期的时代特点是（   ）

春秋战国时期引起社会变革的最根本因素是（   ）

春秋战国时期学派林立，学术观点异彩纷呈，然“天下一致而百虑，同归而殊途”，诸子百家关注的共同点是（   ）

“思想文化是一定现实的反映”，百家争鸣的学术局面反映的社会现实是（   ）

关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图，教材目录横线处 应填（   ）

世界上一切事物都有其自身运行的规律，鸟儿在天上飞，鱼儿在水中游，白云飘荡， 花开花落，并不依人的意志而运作。这一思想认识属于（   ）

提倡“温故而知新”、“知之为知之，不知为不知”学习态度的历史人物是（   ）

“以人民为中心”是中国共产党人始终坚持的理念。下列主张与其相近的是（   ）

历史观点是指观察历史事件或历史人物所采取的态度、持有的看法。下列属于历史观点的是（   ）

阅读材料，完成下列要求。 

材料：孟子曰：“春秋无义战。”（注释：春秋时期的争霸战争是没有道义的战争。） 

——摘编自《孟子》 

阅读材料，完成下列要求。 

材料一：                                             材料二：  

材料三：以良渚古城为核心的良诸遗址，位于浙江省杭州市余杭区……迄今为止，遗址考古发现非常丰富。城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琼、玉璧和象征军事指挥权的玉戟。这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明，说明当时的社会阶级分化已经相当明显。良渚古城的考古发现证实， 距今约5000年左右，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会。 

——摘编自部编七年级中国历史教材 

阅读材料，完成下列要求。 

春秋战国时期的铁犁                       春秋末期穿有鼻环的牛尊

材料二：“水旱从人，不如饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也” 。

——摘自《华阳国志・蜀志》 

材料三：秦孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织， 致粟帛多者复其身……宗室非有军功论，不得为属籍。

——摘自《史记・商君列传》

阅读材料，完成下列要求。

材料一：黄帝陵

材料二：夏传子，家天下。——《三字经》

材料三：                                                                      

    西周社会等级制度图示
 材料四：

人物	主张
孔子	“仁”、有教无类
老子	无为而治，顺其自然
墨子	“兼爱”、“非攻”
韩非子	以法治国、建立中央集权专制统治。

阅读以上材料，选出一则材料，写出对应的历史专有名词，并说明这一专有名词出现的时期和意义。

（注：以上示例仅供考生参考，考生作答不得选用示例中的历史专有名词和意义表述）【示例：材料二对应的历史专有名词：世袭制最早使用朝代：夏朝意义：为以后历代王朝所沿用（承袭）。】