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备考2023中考语文一轮复习:名著导读之《红星照耀中国》

作者UID:7319097
日期: 2024-07-06
一轮复习
单选题
填空题
用策略,谈收获

赏析策咯

人物

选用策咯,写出收获

A.把握事件

南方红军长征时,他突破了几万敌军的层层防线,在进军途上一路攻克战略要冲,为主力部队的最后胜利打先锋。他的部下告诉我说,六千英里的长征,大部分他是步行过来的,常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。

人物:①

(埃德加·斯诺《红星照耀中国》)

策略: A

收获:通过把握事件,我读出了:在长征过程中,他英勇奋战,不怕牺牲;在行军过程中,他关心和爱惜部下,具有朴素的爱国情怀和阶级情感。

B.分析外貌

那个人马上面露笑容,脸涨得通红,嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿,使他有了一种顽皮的孩子相。他身村很修长,四肢灵活,全身肌肉发达。他的每条腿,每条胳膊、胸口、肩膀、屁股都受过伤.有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。

人物:②

(埃德加·斯诺《红星照耀中国》)

策略: B

收获:通过分析外貌,我读出了:③ 

C.想象画面

一九三五年五月的最后一天,毛泽东走上桥中央,扶着冰冷的铁索说:“应该在这里立一块碑。”

今天,泸定桥畔矗立着一个红军士兵的巨型头像,头像年复一年地面对着汹涌澎湃的大渡河水。每当晚霞满天,喧闹的生活沉寂下来,如果你靠近这个红军士兵,也许会听见他依然在重复那句话:“我们胜利了! ”

人物:红军勇士

(王树增《长征》)

策略: C

收获:通过想象画面,我读出了:④ 

名著导读
学校开展名著阅读活动,请你参与并完成下列任务。

阅读策略

内容呈现

阅读任务

选择性阅读

第十五回 葬神仙马秀才送丧  思父母匡童生尽孝 第十六回 大柳庄孝子事亲    乐清县贤宰爱士
      第十七回 匡秀才重游旧地    赵医生高踞诗坛
      第十八回 约诗会名士携匡二  访朋友书店会潘三    第十九回 匡超人幸得良朋    潘自业横遭祸事
      第二十回 匡超人高兴长安道  牛布衣客死芜潮关

⑴任务一:通过了左侧回目中“匡童生”到“匡秀才”的变化经历,我们可以感受到《儒林外史》此书____的主题。

对比性阅读

选文一:

罗曼正在干活,两个德国兵和一个伪军官拿着鞭子狞笑着前来抓他。阿尔焦姆正在旁边的钳台上干活。他扔下锉刀,逼近伪军官,喝问:“你这个坏蛋,凭什么打人!”

(整理自《钢铁是怎样炼成的》第一部第三章)

选文二:

彭德怀继续说:“我正好走过他家,便停下来看农民们的示威。我看到有许多人都已饿得半死,我知道那个人的米仓里有一万担大米,可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来,使带领农民攻打他家,并且冲了进去,把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知道自己为什么这样做。我只知道,他应该把米卖给穷人,要是不卖,他们把米拿走是应该的。”

(节选自《红星照耀中国》第八章第三节)

⑵任务二:在阅读《钢铁是怎样炼成的》时,有同学在阿尔焦姆的身上看到了彭德怀的影子。请根据左侧选文回忆相关情节,概括两人性格的相似之处。

探究性阅读

A.《儒林外史》中“马二”马秀才的设置之妙
  B.《骆驼祥子》中老马这个人物的设置之妙
    C.《简·爱》中舅妈里德太太的设置之炒

⑶任务三:小说以塑造人物为中心,即便是次要人物的设置,都奥妙无穷。请从左侧表格任选一个主题,具体说说你对此的思考与理解。

阅读名著,完成下面小题。

选段一:我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个,他是一个纯粹的知识分子,他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者,却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才,所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是,像他同一时代的许多人一样,他在民族意识觉醒的大时代中,对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后,中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来,周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。

(节选自《红星照耀中国》)

选段二:这个小房子,说得正确些,就是诺第留斯号的军火库和储藏衣服的地方。 墙上挂着十二套潜水衣……尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中摇来晃去,像杏仁在它的核中滚动一般。所有这些物体,在水中失去了一部分重量,即它们排去的水的重量,因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体,差不多可以说能够运动自如了。

(节选自《海底两万里》)

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