备考2023中考语文一轮复习：名著导读之《艾青诗选》

下列对艾青诗歌特点的分析，有误的一项是（ ）

曙光中学初三（1）班的同学们在读过《艾青诗选》后，准备以此为主题做一期班刊。

同学们找了著名作家对艾青诗歌的评价做了资料卡片，但不小心将评价其他诗人的资料卡片也混入了其中，请你根据自己的读诗体会，找出下列不是对艾青诗歌的评价的是（　　）

为了更好地阅读《艾青诗选》，班级成立了研学共同体，以小组为单位对《艾青诗选》进行主题阅读活动。以下是小语所在小组的部分活动。

阅读艾青在20世纪三四十年代创作的诗作，挑选自己喜欢的篇目背诵。小语没有听清要求，误将艾青的一首1978年后创作的诗歌纳入背诵篇目，请帮他挑选出来。（    ）

下列对艾青《树》内容的表述错误的一项是（    ）

一棵树，一棵树 / 彼此孤离地兀立着 / 风与空气 / 告诉着它们的距离 / 但是在泥土的覆盖下 / 它们的根伸长着 / 在看不见的深处 / 它们把根须纠缠在一起

1940 年春

（选自《艾青诗选》）

下面对《艾青诗选》理解有误的一项是（）

根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（   ）

从诗歌的形式和风格上说，艾青的诗歌属于（   ）

阅读名著片段，回答问题正确的一项是（       ）。

    它以难遮掩的光芒 / 使生命呼吸 / 使高树繁枝向它舞蹈 / 使河流带着狂歌奔向它去 / 当它来时，我听见 / 冬蜇的虫蛹转动于地下 / 群众在旷场上高声说话 / 城市从远方 / 用电力与钢铁召唤它

诗中的“它”指的是        。本诗蕴含着诗人艾青对         的向往和追求。

下列有关《艾青诗选》的表述，不正确的一项是（    ）

根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（    ）

“但你是沉默的，连叹息也没有，鱗和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的《》。

根据阅读积累，选择与下列艾青诗歌相对应的名家精彩评论。

①《大堰河——我的保姆》    ②《雪落在中国的土地上》

③《北方》                  ④《我爱这土地》

A.诗人，对土地的理解更深刻了，对土地的感情更浓烈了。（当代诗人、作家牛汉）

B.作者在量上可以说是非常少，可是在质上却是令人惊叹的丰富。写北国的生活与情调，使我特别欢喜。 （现代文学评论家邵荃麟）

C.面对这一切，诗人无能为力，只能唱出自己的愤怒，写出自己的同情，希望能给那些寒冷中的人们带去些许的温暖。(当代作家李朝全)

D.作者用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛苦，我不能不喜欢它。（现代文学家茅盾）

艾青是我国现当代文学史上著名诗人。《》是他的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。艾青诗歌中主要意象是“土地”和“”。 

[活动二创意赏诗]

同学们编制了一本《艾青诗歌鉴赏手册》。如果为这本手册的封面设计颜色，你会选择什么颜色？结合艾青诗歌的特点说说理由。

小合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。

对于为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉“ · ”的朗读设计，小语和小文产生了分歧。

小语：我认为应该读得深沉一些，语调下抑。

小文：我觉得应该读得激昂一些，语调上扬。

你赞同谁的朗读设计？结合诗歌说明理由。

你的朋友田田最近想要读点名家诗集，刚刚读完《艾青诗选》的你打算向她推荐这本书。现在，请试着提炼下列表格中的信息，对《艾青诗选》进行推荐。

要求：①信息准确、有效、完整；②语言简明、连惯、③只需写推荐信的正文内容，150字左右。
 

作者介绍	艾青（1910-1996中国现、当代著名诗人，原名蒋海澄。浙江金华人。
主要内容	艾青一生的代表作均收入此诗集中，创作分期： 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，突出表现对光明的热烈向往和讴歌。 1978年，经过20年的沉寂，艾青的诗歌创作达到了另一个高峰。这一时期的诗歌一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。
代表作品	早期的《芦笛》《大堰河，我的保姆》，抗战时期的《雪落在中国的土地上》《向太阳》，新时期的《光的赞歌》《在浪尖上》等。
艺术特色	艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比，复沓，读起来气韵通畅。
作品影响	在中国现代诗歌发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，他的诗在世界上也享有声誉。

推荐信

亲爱的田田：

你好！

得知你想要阅读名家诗集，我想向你推荐《艾青诗选》。

希望你能喜欢！

露露

2022年9月27日

活动二：我是组织者：

你要为活动制作背景ppt。你会选择什么颜色？结合艾青诗歌的主要意象说明理由。

艾青的创作开启了一代诗风，其作品堪称经典，但小瑞对此毫无兴趣。请你结合《艾青诗选》，谈谈你对阅读经典的认识，以此启发小瑞，150字左右。

要求：①观点明确，可从诗歌的意象、艺术手法等角度进行分析；②条理清晰，表达得体，语言有说服力。

名著阅读

艾青的诗歌往往饱含强烈的爱国主义情感，抒发对祖国人民最深沉的爱。请阅读下面的诗歌，并完成相应的练习。

【链接材料】

【甲】我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……

【乙】大堰河——我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， …… 大堰河， 我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子， 我敬你 爱你！

诗歌的语言非常凝练，它的阅读不同于散文、小说或其他应用性文体，我们该如何来阅读现代诗歌呢？

名著阅读。班级拟开展“我读《艾青诗选》”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一写你的读书心得。字数120字左右。

(专题探究)

专题一：艾青诗歌的意象与主题

专题二：艾青诗歌的“忧郁”特性

名著阅读。

一本书的目录可以根据作品的创作时间、主题内容等进行编辑归类。下面《艾青诗选》的目录是人民教育出版社根据诗歌的创作年代进行编辑的。其中三四十年代的人选诗篇占了绝大部分。请你结合诗歌的创作背景及主题，探究编者这样编辑的意图。

名著阅读。

 (朗诵诗歌)《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，在这次建党100周年活动上，你将朗诵一首艾青的诗。请根据要求完成下面两个相关活动。

名著阅读。阅读《艾青诗选》，完成小题。

名著阅读。请以《艾青诗选》为例，结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法，得到了什么阅读感悟？

《艾青诗选》

《艾青诗选》是课本名著导读里要求阅读的书籍，请根据要求完成下面几个相关任务。

名著阅读

名著导读

复活的土地（选段）

艾青

因为，我们的曾经死了的大地，

在明朗的天空下己复活了！

——— 苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的

将是战斗者的血液。

——— 1937 年 7 月 6 日

从形式看，这首现代小诗句式灵活、长短错落。本诗选用“”这个意象，表达了诗人 的情感。

名著阅读。

阅读下面文本，完成问题。 

 班级举行《艾青诗选》专题探究会，小深同学选择了“诗歌的意象”作为专题探究，并选取了三首诗歌与同学们分享阅读感受，请你帮他完成以下表格。 

 北方（节选） 

 我奔驰， 

 我爱这悲哀的国土， 

 它的广大而瘦瘠的土地，带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态， 

 我相信：这言语与姿态坚强地生活在大地上， 

 永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土古老的国土呀，这国土养育了， 

 那为我所爱的世界上最艰苦 

 与最古老的种族。 

 向太阳（节选） 

 我奔驰， 

 依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上 

 用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体 

 由于它的热力的鼓舞 

 我用嘶哑的声音歌唱了：于是，我的心胸 

 被火焰之手撕开陈腐的灵魂 

 搁弃在河畔……这时候 

 我对我所看见 

 所听见 

 感到了从未有过的宽怀与热爱我甚至想在这光明的际会中死去…… 

 鱼化石（节选） 

 你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。凝视着一片化石，傻瓜也得到教训：离开了运动，就没有生命。活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。