粤教版(2019)高中信息技术必修一第二章 知识与数字化学习综合练习

小强从楼下玩耍回来，小脸特别红，妈妈用额温枪测量其体温为37.5。结合上述事例，下列对于数据、信息、知识和智慧的描述中正确的是（    ）

（多选）在教科书中利用 Python探究电流和电压、电阻的关系实验里，下列说法正确的是（     ).

数据是现实世界客观事物的（    ），是信息的载体，是计算机加工的对象。

声卡、视频卡、数码照相机、数码录像机、手写板、扫描仪等设备属于（  ）数字化工具。

水的英文学名为 Water，它的常见分子式是 H2O，常见沸点为 100℃，小明在高原将水烧到沸腾状态 时用温度计测量出其温度为 98℃。结合上述内容对数据、信息、知识和智慧描述不正确的是（）

标准大气压下，冰水混合物的温度为0摄氏度，这句话的描述属于（ ）

小明同学制作多媒体作品时，需要把一本书的封面转换成数字图像，下列工具无法实现的是(     )

下列有关数据、信息、知识、智慧等说法中，正确的是（     ）

我们不能把连续的音频信号存放在计算机中，必须将数据转换为数据。将模拟声音数据转换为数字数据的这一过程，称为。

与传统的学习方式不同，数字化学习具有、、、、和等特点。

浏览网站信息时，可看到以下文字：“17”“最高气温：18℃，最低气温：5℃”“注意保暖可防止感冒”。这三种描述分别是，和（填写知识、数据或信息）

数字化是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。

知识是人们运用大脑对获取或积累的信息进行系统化地、和的结果，能够精确地反映事物本质。

钉钉在线课堂教学过程中，老师运用思维导图软件结束课堂，再一次对教学内容概括和归纳，帮助学生理清知识脉络，把握重点，运用钉钉答题卡功能当堂检测每个学生学习效果，进而有针对性、更精准的辅导。课后学生利用“视频回放”功能反复观看课堂实录，满足自身学习需求，是数字化学习个性化特点的体现。

知识由概念、事实、规则三个基本要素组成，它不仅可以反映个别事物的运动状态及其具体的变化方式，更可以反映一类事物的运动状态及其共同变化规律。

在数字化环境下不可以做实验。

知识是为了达到预定目的而运用智慧解决问题的创新思维能力。

数字化学习的学习时间和地点灵活，但师生之间的互动交流具有单向性。

针对疫情期间教育部提出的停课不停学号召，学校教师们都采取了线上教学的方式，引发了社会各方对线上教学平台、线上直播软件等的关注，高一学生小新和同学成立了“新新研究小组”，准备调查O、P、Q三种线上软件的优缺点，在教师群体和学生群体中的受欢迎程度，并根据调查结果撰写报告、发表观点、提出倡议。

请根据教科书投针实验范例，结合具体数学实例，利用“网络画板”平台进行数字化的数学实验，并将结果进行交流与分享。

有关数字化学习，人们从不同的角度会有不同的描述，请同学们分组到图书馆或上网查找相关资料，谈谈几种典型说法并举例说明。