①我今天早晨在学校是看见他搞教室卫生。
②我是今天早晨在学校看见他搞教室卫生。
③我今天早晨在学校看见他是搞教室卫生。
④我今天早晨是在学校看见他搞教室卫生。
以“马”为核心，衍生出很多意象。请你参考示例，仿写一首短诗。
◆示例
[意象选择]烈马 牧人
[诗歌创写]
牧人啊
你的生命在驰骋中爆发光彩
飞奔给你以青春．
你以驾驭最野性的烈马的姿态
勇敢地驾驭命运
[意象选择][诗歌创写]
初中三年，光明荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾经谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾经诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；，；……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照，，；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信任，一颗勇敢的心可以征服未来， ，。希望你的心能同时包含着五个“一”！
一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。一张弓虽然有力，但射出的箭不走正道，也算不上一张好弓。评判人才也是如此，一个人不但要有能力， ，即一个人不但要有才，更要有德。可见， 。
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；逆水可以行舟，是在启发我们学习应努力拼搏；，。
青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；，；青春是奔腾的河流，用它排山倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风 和畅，，；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月 朗照，，；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；，；，。
走进艺术殿堂，不仅可以陶冶情操，也可以丰富我们的生活。倾听那震耳欲聋的安塞腰鼓，令我激发了心中的豪情壮志；，；欣赏月光下婆娑的竹影，令我领略了中国画与西洋画各自的魅力。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆；唯在，江南江北，；或在，，。
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。
一株花朵，，。
潇洒是人们心中的美丽风景，潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下，悠然见南山”，是一种与世无争的潇洒；“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”是一种豪迈自信的潇洒；。
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与李白一同举杯邀明月，我想与陶渊明携手采菊赏南山， ，我想追随范仲淹去欣赏那苍凉悲壮的塞外风光， 。
【知识卡片】“三行情书”源于日本汉字协会为推广汉字教育而发起的一种诗歌体裁，往往以某事物为主题，要求作者以60字以内、排列成三句的诗歌形式表现出来。用三行字来表达你的爱，亦可以表达祝福、牵挂以及对往事的追忆等情感。
示例：
我跟妈妈说：给我寄双鞋子吧。
第二天，我就收到了
鞋子、袜子，毛衣和手套
你的仿写：
春天，
迈着轻盈的步伐来了。
她携着神奇的小花篮，
把缤纷的花瓣撒向大地！
向着明亮那方，
向着明亮那方。
哪怕一片叶子，
也要向着日光洒下的方向。
灌木从中的小草啊！
哪怕烧焦了翅膀，
也要飞向灯火闪烁的方向。
寒夜里的飞虫啊！
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材料一：
“4·23世界读书日”将至，作为全民阅读主阵地的公共图书馆，广东省图书馆策划推出一系列精彩纷呈的阅读活动。省图书馆将联合省社科、高校等组成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专题讲座：依托该馆品牌活动“趣缘读书会”“七色花少儿读书会”，以“走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形式，引领全省读者参与经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。
听郑五揞弹琴
[唐]孟浩然
阮籍推名饮① ， 清风满竹林。
半酣下衫袖，拂拭龙唇琴②。
一杯弹一曲，不觉夕阳沉。
余意在山水，闻之谐夙心③。
月夜听卢子顺弹琴
[唐]李白
闲坐夜明月，幽人弹素琴
忽闻悲风④调，宛若寒松吟。
白雪乱纤手，绿水清虚心
钟期久已没，世上无知音。
[注]①阮籍推名饮：作者把郑五惜(yin)比作善饮酒的阮籍。②龙唇琴：古代琴名。③夙心：平素的志向、情趣。④悲风：与下文的寒松、白雪、绿水都是古琴曲。
