2022-2023学年八年级上册道德与法治期末复习专题练习：22 天下兴亡 匹夫有责

劳动课在2022年秋季学期正式成为全国中小学的一门独立课程，该课程包含整理与收纳、烹饪与营养、传统工艺制作、公益劳动与志愿服务等内容，劳动课程的设置有利于引导中小学生（   ）

①重视课外实践，忽略课堂学习

②树立劳动观念，养成劳动习惯

③尊重劳动成果，提高劳动素养

④巩固理论知识，培养批判精神

2020年，中共中央国务院发布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，要求在学生中弘扬劳动精神。下列对劳动和劳动者的认识，正确的是（   ）

①劳动是财富的源泉也是幸福的源泉

②脑力劳动者比体力劳动者更值得尊敬与学习

③国家每一项成就都是广大人民用劳动换来的

④中国梦的实现需要我们埋头苦干和接力奋斗

有些同学认为大学毕业后，当白领、公务员是有出息；而考进职校，做一名技术工人是没出息。对这些同学，你想说的是（   ）

①技术工人对社会的贡献小，白领、公务员对社会的贡献大

②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习

③无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，才成就了我们今天的美好生活

④每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献

在2021年11月24日全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，习近平总书记指出：全社会要崇尚劳动，要“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”。习近平总书记的讲话告诉我们（   ）

①劳动是创造财富的源泉，是幸福的源泉

②人世间的美好梦想，都是通过劳动来实现的

③我们还是学生，应该以学校的学习任务为主

④我们要发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌

“少年兴则国家兴，少年强则国家强。”青少年作民族和国家的希望，应怎样用实干创造未来（   ）

①放弃学习，专心劳动

②努力学习，积极探索

③勇做走在时代前列的学习者、劳动者和奉献者

④掌握丰富的知识和过硬的本领

习近平总书记明确指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这激励我们（   ）

①发扬见义勇为精神，为祖国而牺牲生命

②在困难面前不低头，在危险之中不畏惧

③接过历史的接力棒，为祖国发展献力量

④提升自我担负重任，拼搏实干创造未来

在“中国青年五四奖章”名单里，我们看到飞行员热血的“迷彩绿”，消防战士勇敢的“火焰黄”，以及“医务白”“工装蓝”“志愿红”……各行各业的青年用行动诠释了（   ）

①劳动是创造幸福生活的源泉

②努力是实现人生价值的途径

③追梦展现新时代青年的风采

④职业选择是走向成功的前提

习近平总书记指出，“中国梦是我们的，更是青年一代的”。为实现美丽的“中国梦”，我们中学生要（   ）

①把“个人梦”与“中国梦”紧密结合起来

②发扬埋头苦干和艰苦奋斗精神

③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

④培养科学精神，努力实践

2021年11月3日，歼-8、歼-8Ⅱ飞机总设计师顾诵芬，获得2020年度国家最高科学技术奖。这说明了（   ）

我们要养成勤于劳动的习惯，因为（   ）

①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉

②我们国家所取得的每一项成就，都是靠劳动得来的

③勤劳智慧是中华民族的传统美德

④中国人民用实干精神创造了今天的辉煌

“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。”品读习主席的话语，生动形象，温暖人心。习主席的寄语希望我们（    ） 

 ①肩负起实现中华民族伟大复兴的光荣使命   

 ②发扬实干精神，用劳动创造新的辉煌 

 ③自主规划国家发展蓝图，担负时代重任     

 ④勇做走在时代前列的学习者、奉献者 

下列与“空谈误国，实干兴邦”所蕴含的哲理相一致的是（    ）

____是财富的源泉，也是幸福的源泉。（    ）

  2021年庆祝“五一”国际劳动节大会在北京举行。会上表彰了2021年全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者。这些荣誉称号的获得者传递出（    ）

教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行》》明确指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。劳动教育对学生的意义是（    ）

①强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神

②日常生活劳动教育有利于培养良好生活习惯和卫生习惯

③生产劳动教育有利于让学生体会平凡劳动中的伟大

④服务性劳动教育让学生在服务他人和社会中增强社会责任感

随着产业的更新迭代，我国涌现出越来越多新兴职业，养老护理员、电商主播、宠物美容师等新兴岗位，为青年人带来了广阔前景和较高收入。这说明（    ）

校园种植、自然观察、气象大观、食品加工等校本课程在我市各学校陆续推出，丰富的课程内容使学生们乐在其中。上述课程的开展有利于学生（    ）

①增强劳动观念，锻炼实践能力

②开阔知识视野，促进劳动就业

③体验社会生活，创造经济效益

④学会亲近社会，感受自然变化

自“双减”政策落地后，三亚槟榔小学改造校内的闲置土地，打造学生劳动实践基地——“开心农场”。在教师的指导下，学生通过锄地、浇水、播种的过程中体会到劳动的乐趣。学校的做法旨在让学生懂得（    ） 

“杂交水稻之父”、“共和国助章”获得者袁隆平说：“人就像一粒种子。要做一粒好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂、枝粗果硕。”这启示我们每个人（    ）

①要塑造强健体魄             ②要增强人文底蕴

③要成为农业专才             ④要锤炼品德修为

只有继续发扬（    ），才能用我们的劳动创造新的辉煌。

习近平总书记在全国教育大会上强调，要教有学生崇尚劳动，尊重劳动，懂得劳动最光荣劳动最伟大，劳动最美丽的道理。这是因为（    ）

①劳动只创造了物质财富，没有创造了精神财富

②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉

③人世问的美好梦想，都是通过劳动实现的

④生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的

12月16日河北石家庄市委、市政府日前研究出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的若干措施》将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，这样做（    ）

①可以引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念

②占用学生的学习时间，增加日常负担

③有助于学生学会自立自强，促进全面发展

④有助于帮助学生自食其力，完全不需要父母帮助

近日，深圳市教育局发布了关于公开征求《深圳市教育局关于进一步加强大中小学劳动教育的实施意见（征求意见稿）》意见的通告。文件中指出，中小学独立开设劳动教育必修课，平均每周不少于1课时。这告诉中学生要（    ）

每年的五月一日是劳动者的节日。据全国总工会统计；2021年共表彰全国五一劳动奖状397个、全国五一劳动奖章1197个、全国工人先锋号1297个，其中来自基层一线各行各业的劳动者占奖章总数的84.5%。下列理解错误的是（    ）

随着一句“早安，打工人！”火遍全网，“熬夜人”“读书人”也被网友们玩成了新梗，充盈着满满的调侃与自嘲。但无论是职场里的“打工人”还是学校里的“读书人”，都是社会主义建设事业的重要一员，都要做好自己的本职工作。对此，下列说法正确的是（    ）

在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，习近平总书记高度评价工人阶级和广大劳动群众在中国特色社会主义伟大事业中的重要地位和作用，激励全党全国各族人民弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，继续谱写“中国梦·劳动美”的新篇章。

请你谈谈继续谱写“中国梦·劳动美”的新篇章的原因。

【劳动最美】

每一位劳动者都有一双“有故事”的手，这些手或纤细灵巧、或粗壮厚实、或坚强有力或伤痕累累……幸福不会从天而降，劳动创造了更加美好的生活，劳动创造了繁花似锦的美丽中国，劳动打造了人民幸福的盛世中华。我们向每一位用双手创造美好生活，托起中国梦的劳动者致敬！

维护国家利益 

材料一：英雄的星河中，有一种光芒叫作舍身为国。当国家受到侵犯时唯一的选择就是冲锋向前，家国情怀的最高境界就是为了祖国甘于牺牲。新时代卫国戌边的英雄官兵们，像钉子一样牢牢钉在战位上，把自己的身体当作祖国的界碑。

材料二：2021年10月21日教育部在四川成都召开全国中小学劳动教育现场推进会，交流总结各地中小学劳动教育典型经验，部署下一阶段重点工作。会议指出，2019年全国教育大会以来，各地把加强中小学劳动教育摆在更加突出位置，扎实推进各项工作取得了重要进展和积极成效 。

材料三：2021年9月27日海南省教育厅印发《关于贯彻落实＜大中小学国家安全救育指导纲 要>的实施方案》要求各高校开设国家安全教育公共基础课，鼓励各中小学（含中职）开设地万课程和校本课程。 

现在的中学生，大部分是独生子女，不屑于做家务，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识，树立正确的劳动观念，某校八年级（5）班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。假如你也参与其中，请你完成下列任务：