辽宁省锦州市太和区2022-2023学年九年级上学期物理期中阶段检测试题

下列数据中，最接近生活实际的是（    ）

家庭电路中使用电视机、洗衣机、冰箱等，它们是如何接在电路中的（    ）

如图所示的电路图中，要使灯泡L₁和L₂组成并联电路，应该是（   ）

下列关于热值的说法正确的是（    ）

下列物质和物体，一般情况下都是导体的是（   ）

下列现象中，关于分子动理论的描述错误的是（    ）

下列关于电流、电阻、电路的说法正确的是（    ）

甲与乙摩擦后都带了电，以下说法正确是的（    ）

如图是打网球时，某球员挥拍击球的一瞬间，网球和球拍都处于最大形变状态。关于这一瞬间，下列说法不正确的是（    ）

吹足气的气球放手后，气体从气球口喷出，气球则反向在空中飞行一段时间。如图所示的热机四冲程与上述能量转化原理相同的是（    ）

如图是学生实验中常用的滑动变阻器，其铭牌上标有“30Ω 0.5A”。下列说法正确的是（    ）

生活中很多现象与物理知识息息相关，下列说法正确的是（    ）

小汽车启动以后，后备箱门和四个车门只要有一个未关，仪表盘上就会有一个图标亮起提示。以两个车门为例，以下简单电路可以模拟实现的是（    ）

电动汽车行驶时，汽车电池组作为电源，提供的电能转化为能。当电动汽车电量低时，需要充电，如图所示，充电的过程是把电能转化为能。

在“模拟打桩”的实验中，原来处于同一沙槽、相同深度的1、2、3、4个相同木桩，经A、B、C三个重锤从高处由静止下落撞击后，最终所处的位置如图所示。由此可知：实验中可通过观察来比较重锤重力势能的大小，若B、C两锤原来的高度相同，则（选填“B”或“C”）锤的质量要大一些；若A锤质量大于B锤质量，可推测（选填“A”或“B”）锤原来的高度较高。

汽车匀速下坡时，它的动能，重力势能，机械能。（选填“变小”“不变”或“变大”）

四冲程汽油机在压缩冲程中压缩的是，工作时，每经历一个工作循环，曲轴转动圈。

教室里有10盏灯，同学发现闭合开关后，有一盏灯不亮，其余灯都亮，由此可以判断教室里的灯是（选填“串联”或“并联”）的；节日里同学们把自带插头的一串40个相同的小彩灯插在教室里的插座上点亮，每盏灯两端电压是V。

如图所示的是课堂演示用的验电器，当我们把用丝绸摩擦过的玻璃棒（带正电荷）与它的金属球接触，它的指针就会偏转一个角度，它的工作原理是；当我们用手指触碰金属球时，它的指针就会回到原位置，这一瞬间电流的方向是从到。（后两空选填“手指”或“金属球”）

如图所示，是家用电吹风的电路图，三角形的联动开关可以拨到①、②、③三个不同位置。则当联动开关在位置时，电吹风吹冷风；在位置时，电吹风吹热风。（选填“①”、“②”或“③”）

某气象卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它从远地点向近地点运动时，转化为，增大减小。（选填“重力势能”或“动能”）

如图所示的是一种阻值变化范围很大的电阻箱，从其旋钮的设置看，最大它可以相当一个阻值约为Ω的定值电阻，旋钮处于当前位置时，它相当于一个Ω的定值电阻。

公路检查站的“地磅”可以检测货车是否超载。如图是某种地磅的工作原理图，滑片P可在竖直放置的电阻R上滑动，当货车质量增大时，电表示数变大，所指示的质量数也增大。则接线柱“1”应与“”（选填“2”或“3”）连接，该电表应该是由一种（选填“电流表”或“电压表”），电阻R₀的作用是。

如图所示，在试管内装些水，用橡胶塞塞住管口，用酒精灯加热一会儿，当水沸腾一段时间后，橡皮塞突然从管口飞出。请描述这个实验中做功与能量的转化情况。

在如图所示电路的○里填上适当的电表符号，填上后当开关闭合两个灯泡都发光。

请根据图甲所示的电路图，在图乙所示的实物图中用笔画线代替导线连接电路，注意与电路图对应且导线不要交叉。

某型号太阳能热水器能在晴天有效照射时间内接收到E=2.1×10⁷J的太阳能，可使热水器中质量为100kg、初温为26℃的水，温度升高到46℃。已知水的比热容为c=4.2×10³J/（kg·℃），天然气的热值q=4.2×10⁷J/m³ ， 请回答：

在探究影响导体电阻大小的因素时，小吴同学做出了如下猜想：

①导体的电阻与导体的材料有关；

②导体的电阻与导体的横截面积有关；

③导体的电阻与导体的长度有关。

为了验证上述猜想，小吴设计了如图所示的实验电路。实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表格所示。以下是他设计的电路与部分实验步骤。

编号	材料	长度/m	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1	0.5
C	镍铬合金	0.5	1
D	锰铜合金	0.5	0.5

如图甲是同学们与老师在《探究物质的比热容》一节进行的实验。

同学们在实验室做“探究动能大小与哪些因素有关”的实验。

小明同学用电流表、两节电池、开关和小灯泡L₁和L₂ ， 连接了如图甲所示的电路，探究并联电路电流规律。

如图是小陈同学在探究串联电路中电压的关系实验中设计的电路图。