【备考2023】浙江省中考第一轮复习：物质转化与材料利用

下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是 (不考虑光合作用) （ ）

在化学反应 3S+6NaOH=2Na₂S+Na₂SO₃+3H₂O中，没有涉及到的物质类别是 （ ）

下列有关金属的说法中，错误的是 （ ）

“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的设计，得出结论不正确的是 （ ）

在氯化亚铁、氯化铜和氯化镁的混合溶液中加入一定量的锌粉，反应停止后过滤，向滤液中插入洁净的 铁丝，铁丝表面无明显变化，下列分析正确的是 （ ）

如图所示，R是滑动变阻器，它的金属滑片垂直固定在等臂金属杠杆的中间且可以随杠杆左右转动。杠杆两端分别悬挂等质量、等体积的X金属球，此时杠杆平衡，再将X金属球同时分别浸没到等量等浓度的稀硫酸和硫酸铜溶液中，一段时间后，观察到灯泡变亮（不考虑浮力的影响），则X金属球不可能是（     ）

用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（   ）

如图所示，甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验，下列说法错误的是（   ）

3月22日，世界上第一颗使用磁系统收集大空垃圾的卫星发射升空。太空垃圾碎片中，不能与稀盐酸发生反应的材料是（    ）

如图是小科制作的“纯净物检索表”， 其中 R 可以是下列选项中的 （ ）

1b 含多种元素........................ 2 2a 含两种元素........................ 3 2b 含两种以上元素.............. Q 3a 含氧元素............................. R 3b 不含氧元素........................ S

绿水青山就是金山银山，保护环境人人有责。下列是小科和同学周末在校园周边捡拾的垃圾， 不属于有机合成材料的是 （ ）

我国古代人发明了湿法炼铜，其主要过程是用稀硫酸将铜矿中的铜转变成可溶性的硫酸铜，再将铁放 入硫酸铜溶液中把铜置换出来， 有关湿法炼铜的说法正确的是 （ ）

将金属M放入盛有Cu(NO₃)₂溶液的烧杯中，充分反应后溶液呈无色。继续向烧杯中加入一定量的AgNO₃溶液，待充分反应后过滤，得蓝色滤液和滤渣。根据实验现象分析，以下结论错误的是（ ）

我国古代将炉甘石(  )、赤铜(  )和木炭混合加热至800℃，得到一种外形似金子的锌铜合金(俗称黄铜)。下列说法正确的是（   ）

如图为物质的转化关系，其中“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质，则下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序符合对应“转化关系”的是（ ）

将以下物质按要求选择填写（填序号）：

a.加碘盐；b.冰水混合物；c.硫磺；d.硫酸铝钾晶体[KAl(SO₄)₂·12H₂O]；e.KClO₃；

f.钢； g.稀硫酸  h.金刚石

混合物 单质

今有两组物质：

①冰、干冰、氧化铜、金刚石

②纯碱、烧碱、碳酸钙、氯化亚铁

各组中均有一种物质所属类别与另三种不同，请在下面的横线上填写出这种物质的化学式：

① ；②。

如图为U盘的外观和内部结构示意图。

如图是某科学老师设计的一氧化碳还原氧化铁的实验装置。

你注意过吗？家庭使用的铁制工具隔一段时间不用就变得锈迹斑斑，而广场上矗立的不锈钢雕塑，几经风霜雨雪总能保持原有的本色。

向硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁的混合溶液中加入一定质量的锌粉，反应停止后过滤，得滤渣A和滤液B，向滤渣A中加入稀盐酸，有气泡冒出，则滤渣A中一定有；滤液B中一定有的金属离子是；一定没有的金属离子是。

如图是某同学构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：

沼气是有机物在一定的温度、湿度、酸碱度的条件下，通过微生物发酵作用产生的。沼气的主要成分是甲烷CH₄ ， 甲烷是一种可燃气体，浓度只有在5%～15%范围内，遇到明火会发生爆炸。请分析回答下列问题：

  2020年11月24日，搭载“嫦娥五号"探测器的“长征五号"大型运载火箭成功发射升空，12月17日“嫦娥五号”返回器顺利返回。请回答下列问题。

碳捕捉技术”是通过一定的方法，将工业生产中产生的二氧化碳分离出来并加以利用．某校科研小组的同学设计用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳，其基本过程如下（部分条件及物质未标出）。

请回答下列有关问题：

已知某气体可能是氢气或一氧化碳气体，或者是氢气和一氧化碳的混合物。为验证该气体的成分，小科设计了下图所示的实验，实验中小科观察到玻璃管中黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊的现象。请回答下列问题：

某科学兴趣小组利用铜丝、铁丝、FeSO₄溶液、CuSO₄溶液、AgNO₃溶液等实验药品，来探究铁、铜与银三种金属化学活动性，并设计了如图所示的实验方案：将铁丝与铜丝分别浸入盛有CuSO₄溶液和AgNO₃溶液的两支试管中，观察实验现象试回答下列问题：

某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图。实验时a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。

【查阅资料】氧化亚铜(Cu₂O)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：Cu₂O+H₂SO₄=Cu+CuSO₄+H₂O，铜离子在溶液中显蓝色。

【提出问题】已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜(Cu₂O)呢？

【实验验证】取a中的红色固体少于量于试管中，加入稀硫酸溶液，试管中出现             (填现象)， 证明固体中确实含有 Cu2O。

【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体时什么？

【设计实验】基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验

小黄对Ti、Mg、Cu的金属活动性顺序进行了如下探究。

金属	Ti	Mg	Cu
实验现象	产生气泡速度慢	产生气泡速度快	无明显现象

为了探究铁钉锈蚀的条件，某同学设计的实验如图。一周后发现①中铁钉生锈， ②③中铁钉不生锈， ④中铁钉严重生锈，请回答下列问题：

为测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数，小乐用足量的一氧化碳与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的6.6g的气体用碱溶液完全吸收。回答下列问题：

北京冬奥，科技助梦，科学知识在其中扮演着重要角色。请回答下列问题：

在学习了金属的化学性质后，科学老师布置了一项课外学习任务：调查化工颜料店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属？某学习小组通过调查，分别获得了“银粉”可能是银粉、铝粉、锌粉这三种不同结果。为了确定究竟是哪一种金属，学习小组同学将一小包“银粉”带回实验室，进行了如下实验和分析。

还原铁粉是一种主要含单质铁灰色或黑色粉末，又称“双吸剂”，常用于食品保鲜。某课外兴趣小组对这还原性铁粉(含少量杂质，杂质既不溶于水也不溶于酸)产生了浓厚的兴趣，他们取六份样品，分别加稀硫酸反应。测得部分数据如表，请根据有关信息回答问题。

实验次数	1	3	4	5	6
取样品质量/g	31.0	31.0	31.0	31.0	31.0
取稀硫酸质量/g	30.0	90.0	120.0	150.0	180.0
产生气体质量/g	0	a	0.3	0.5	0.5

构建知识网络是一种重要的学习方法.图为某同学绘制的铁的化学性质网络示意图。请分析回答下列问题：

如图所示，在细玻璃管两端固定铁圈和银圈，用细线在玻璃管中点悬挂起来，使之恰好水平平衡，然后小心地把装置浸入盛有适量硫酸铜溶液的烧杯中，放置一段时间后，可观察到什么现象？请用学过的知识对此现象作出合理的解释。