单选题
下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是（ ）
- A、 B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2
- B、 实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为
- C、 图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染
- D、 若用图G装置收集H2 ， 无论排空法还是排水法，H2都从c端进入
如图装置有洗气、贮气等多种用途，以下有关该装置的说法正确的是（ ）
- A、 该装置用于排水法收集O2时，气体从a管进
- B、 用于病人输氧，瓶内盛放水，b管接供氧钢瓶
- C、 该装置用于排空气法收集O2时，气体从b管进
- D、 测量生成H2的体积时，瓶内装满水，气体从b管进，a管接量筒
以下各装置能完成相应实验的是（ ）
- A、 装置①：高锰酸钾制氧气
- B、 装置②：由b进气收集O2
- C、 装置③：制取氧气
- D、 装置②：装满水，氧气由b进入收集氧气
忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液可能变质。下表中分析与设计错误的是（ ）
选项 | 问题 | 分析与设计 |
A | 为何变质 | |
B | 是否变质 | 取样，滴加氢氧化钙溶液，观察是否生成沉淀 |
C | 是否全部变质 | 取样，加入足量稀盐酸，观察是否产生气泡 |
D | 如何除去杂质 | 取样，加入适量氢氧化钙溶液，过滤 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
有四瓶失去标签的溶液，它们的溶质分别是：①硝酸钡、②硝酸银、③氯化钠、④氯化铜，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后顺序可能是（）
- A、 ④②③①
- B、 ①③②④
- C、 ④①②③
- D、 ②③①④
某小组按照下图实验装置对镁与水蒸气反应进行了探究，下列说法错误的是（ ）
- A、 装置中冰水混合物的作用是将水蒸气冷凝成液态水，便于后续的干燥
- B、 为防止玻璃管中原有空气对实验的干扰，实验开始时应先点燃A处的酒精灯
- C、 生成的气体通入肥皂液中，观察到有肥皂泡上升到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体是氢气
- D、 实验后测得B中剩余固体只含两种元素且镁元素的质量分数为76%，则其中MgO的质量分数为40%
某兴趣小组用6%的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法错误的是（ ）
- A、 乙中冰水混合物的作用是将O2中含有的水蒸气冷凝
- B、 丙和丁对比可知，温度会影响化学反应速率
- C、 甲和丁对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率
- D、 甲和乙对比可知，甲中未复燃是因为加热后产生大量的水蒸气，冲淡了氧气浓度
某工业尾气中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种，为检验其成分，小明同学按下图装置进行实验时，观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊，由此实验现象得出尾气的组成情况可能有（ ）
- A、 2种
- B、 3种
- C、 4种
- D、 5种
有一包固体粉末X，可能含有碳酸钙、硫酸铜、硫酸亚铁、镁粉中的两种或多种。为确定固体粉末的成分，现取X进行下列实验，实验过程及现象如下图所示(不考虑水、稀盐酸的挥发)。下列说法中正确的是（ ）
- A、 若滤液1呈无色，则滤液2中可能会有Fe2+、Cu2+、Mg2+
- B、 若气体1为纯净物，则原固体X一定不含碳酸钙
- C、 若滤液2呈浅绿色，则滤渣1中一定含有铜、铁
- D、 若气体1为混合物，测滤渣1中一定含有碳酸钙、铜、铁
下列方法不能达到目的的是 （ ）
- A、 用加热的方法除去碳酸钠中混入的氢氧化钠
- B、 加入适量盐酸可除去氯化钠溶液中混入的氢氧化钠
- C、 将 CO，CO2 的混合气体通入灼热的CuO 可除去 CO
- D、 加入足量铁粉可除去FeSO4 溶液中混入的少量的H2SO4
下列实验操作或方法能达到实验目的的是（ ）
选项 | 实验目的 | 实验操作或方法 |
A | 鉴别CO与CO2 | 闻气味 |
B | 鉴别氮气与二氧化碳 | 伸入燃着的木条 |
C | 除去O2中混有的少量H2 | 点燃 |
D | 除去铝粉中混有的少量铁粉 | 用磁铁吸引 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
给试管中的液体加热，出现了试管炸裂的情况，有以下原因：①加热前试管外壁有水；②加热时试管底部受热不均；③试管夹没有夹在试管的中上部；④没用酒精灯的外焰加热⑤液体量超过试管容积的
， 可能的原因是（ ）
- A、 ①②③④⑤
- B、 ①②④
- C、 ①②③④
- D、 ②③④⑤
在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（ ）
- A、 用排水法收集O2时，集气瓶先装满水
- B、 用排水法收集O2 ， 收集满后，在水下盖上玻璃片
- C、 用排水法收集O2时，导管口刚冒出气泡，立即收集
- D、 用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
下列实验设计不能达到实验目的是（ ）
| 选项 | | | | |
| 实验设计 |
| | | |
| 实验目的 | 探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解 | 探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成 | 检验氧气是否集满 | 测定空气中氧气的含量 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
如图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，稍后打开弹簧夹，能使气球a明显鼓起的是（ ）
试管内物质 | 滴管内物质 | |
A | 氢氧化钠固体 | 水 |
B | 二氧化碳气体 | 氢氧化钠溶液 |
C | 氯化钡溶液 | 稀硫酸 |
D | 铁片 | 稀盐酸 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能达到相应实验目的的是（ ）
A | B | C | D |
|
|
|
|
探究温度对分子运动快慢的影响 | 探究氧气含量对反应剧烈程度的影响 | 探究空气与呼出气体中二氧化碳的含量 | 探究反应物浓度对反应速率的影响 |
- A、 A
- B、 B
- C、 C
- D、 D
化学是一门以实验为基础的学科，下列实验设计正确的是（ ）
- A、 实验室里两瓶白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道
- B、 为了比较吸入空气和呼出气体中 CO2的含量高低，可用燃着的木条分别放入两瓶气体中观察现象
- C、 为了测量氧气在空气中的体积分数，用蜡烛代替红磷做实验，其他装置和药品均不改变
- D、 分别在等量的热水和冷水中加入等量的品红，探究温度对分子运动速率的影响
