统编版2022-2023学年九年级历史寒假作业（10）第一次世界大战和战后初期的世界

第一次世界大战开始的标志是（ ）

第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”英国外交大臣认为，“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”这说明，一战前夕帝国主义国家之间重新瓜分世界的矛盾中最突出的是（ ）

第一次世界大战给人类带来空前的浩劫，给参战各国带来巨大的灾难。成为第一次世界大战导火线的事件是（   ）

“第一次世界大战爆发后，交战国都各怀鬼胎，德国想夺取世界霸权；奥匈帝国妄图独霸巴尔干；英国想极力保住世界霸主地位；意大利想瓜分北非地区”这段材料充分表明，这场战争（ ）

十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，它发生在（ ）

列宁坚信，一战的结果必然是欧洲革命的爆发，从而在很大程度上影响和推动俄国革命的发展。而此前列宁则认为俄国不会进行革命，因为就俄国本身来说，是不具备进行社会主义革命条件的。这说明（ ）

当俄国工农大众迫切需要解决土地、面包、和平和自由时，临时政府的执政虽然使得俄国社会有了充分的政治自由，但对于关系人民群众切身利益的前三件事情却解决得不好。这促使俄国（ ）

比较法是学习历史的重要方法。下列描述属于巴黎和会和华盛顿会议共同点的是（ ）

“……法国对巴黎和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满，为了巩固它在欧洲大陆上的霸权地位，继续采取削弱德国的政策。英国则在欧洲大陆上继续推行‘均势政策’，在经济上、政治上支持德国，希望以此来削弱法国……美国在远东和太平洋地区同日本、英国展开了新的争夺。”上述这段文字说明（ ）

列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，为此而采取的政策是 （   ）

苏联的工业产量在世界工业总量中的比重由1929年的3.7%攀升到1937年的13.7%，数据说明了（   ）

在甘地领导的“非暴力不合作运动”的措施中，最能体现其经济上反抗殖民者的是（    ）

材料一：1920年8月1日，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举……在运动后期提出拒绝纳税的要求。

材料二：1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。甘地向殖民政府提出一系列要求，遭到拒绝。

材料三：以他为首的组织就叫华夫脱党，它要求埃及脱离英国完全独立。他组织由民族资产阶级领导的反英民主统一战线，制订《民族要求宪章》，广大人民热烈支持他。

阅读材料，回答问题。

材料一：1913—1925年苏俄（联）粮食产量变化曲线图

材料二：美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。”

材料三：对苏联模式（斯大林模式），人们一直有不同的评价：①从成就的高度，强调这一模式对苏联国力提高有巨大作用；②批评这一模式严重的弊端和付出的过重代价；③从斯大林执政初期的苏联国内外环境出发，认为苏联走这一模式有必要性；④结合20世纪30年代以及二战后各国经济发展的状况，认为这一模式对世界其他国家发展产生不同程度的影响。