浙教版科学八年级下册同步练习：第二章 第2节 物质的微观粒子模型

提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（ ）

下列各图中“”和“”分别表示两种不同的原子，其中表示同种分子的是（ ）

下列关于原子的叙述中正确的是（ ）

根据图，回答下列问题。

原子半径一般所在数量级是（ ）

“一滴水中约有1.67×10²¹个水分子”说明了（ ）

如图中甲发生的是化学变化，乙发生的是物理变化，下列关于分子和原子的说法中错误的是（ ）

图为甲烷燃烧过程的微观示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为（ ）

为了形象展示水分解的微观过程，某同学制作了如下模型表示相应的微观粒子，其中表示水电解反应中不能再分的微粒的是（ ）

一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的主要原因是（ ）

在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作出如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”；小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同（ ）

有下列事实：①质量相同时，水蒸气的体积比冰的体积大；②一氧化碳可以用作燃料，而二氧化碳可以用作灭火剂；③漫步在花园里可以闻到花香；④1个氢分子的质量为3.348×10^-27 kg。请把上述事实的序号填在相应的横线上。

从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析实验现象，都是学习科学的重要方法。

常见分子模型的形象表示方法有两种：球棍模型、比例模型。